2014秋鲁教版数学六上2.2《数轴》课件4.pptVIP

学习目标 1、说出数轴三要素，会画数轴。 2、能将已知的有理数在数轴上表示出来，能说出数轴上的已知点所表示的有理数，理解所有有理数都可以用数轴上的点表示。 3、向学生渗透数形结合的数学思想，让学生知道数学来源于生活，培养学生学习数学的兴趣。 之 温度计的启示 4、比较下列每组数的大小 （1）-10，-7 （2）-3.5，1 （3） （4）-9,0 （5 ） -5.3，-2.7 （6）3.8，-4.1，-3.9 2、 如果数轴上的点M表示-3，那么在同一数轴上与点M相距5个单位长的点表示的数是＿＿＿＿. 4、大于-4且小于2.4的整数有______； 5、比4小的正整数有 ；比-4大的非正整数有________； 6、某人从A地向东走10米，然后折回向西走了3米，又向东走了6米，问最终此人在A地的哪个方向？距离A地有多远？ 7、在数轴上，一只蚂蚁从原点出发，它先向右爬了2个单位长度到达点A，再向右爬3个单位长度到达B，然后向左爬9个单位长度到达C点. （1）写出A、B、C三点表示的数并将它们按从小到大的顺序排列； （2）根据C点在数轴上的位置回答蚂蚁最终停在了原点的哪一侧，距原点几个单位长度？ 7、