课程设计与开发课程大纲.docVIP

企业内部讲师培训课程之—— 培训课程设计与开发  参加对象：培训总监经理主管、企业培训师专为企业经理、部门主管、人力资源主管以及企业培训主管人员开发和设计’千人一面’的效果. 本课程的关键词:需求分析;问题导向的课程设计-脑图;学习地图; 本课程重要教学工具：教学内容要因分解表;培训需求策略分析表;培训课程设计表;学习地图:脑图软件. 本课程重要的教学方法:找通挖坑法:双线类比法:苏格拉底教学法 【进阶培训的前提条件和参加对象要求】 参加进阶培训的企业内部讲师都应该经过第一阶段的培训才能参加进阶的培训;每个内部老师都已经有自己主讲的课题和课件,实际授课超过30小时,参加培训的老师在课堂上都必须带上自己的课程和电脑,课程现场需要亲自完成课程的开发和设计,不符合此条件的讲师上课的后果老师盖不负责. 【课程内容】 单元一、企业内部讲师的能力模型和评价标准、规范 企业培训成熟度评价模型 企业内部培训讲师的能力素质模型和职责 企业培训课程编写的四个标准：5D5E 培训课程设计的两种基本模式：以课程内容为导向的课程设计和以问题为导向的培训课程设计 不同课程设计模式对培训需求分析和课程设计的影响和重点 区分不同课程设计模型的工具：培训课程开发需求策略表 单元二、以问题为导向的课程设计 课程结构设计示范案例：如何打广东麻将 使用‘脑图’软件设计课程结构的原则 确定课程目的 确定课程目标 确定课程分解次目标和授课知识点 课程设计者根据自己的假设设定课程的重点和关键点 单元三、培训需求分析和问卷设计 学习需求分析-课程设计的目标设计 1.1 课程目标的设计：内容导向还是问题导向 2.1短板分析法 3、学习者分析-课程设计的方法设计 3.1 ABC分析法 3.2 菜单式培训需求分析表的设计 4、教学内容分析-课程设计的结构设计 4.1 关键因子分析 4.2 干扰因子分析 4.3 前置和后置因素分析 4.2 教学重点、难点和关键点,编制学习地图 单元四、讲授的七种方法和素材整理 图像表达法 讲授七步法 双线类比法 找痛挖坑法 问答教学法 案例教学法 活动示范法 单元五. 课堂教学目标的评价和设计 课堂教学目标的种类和层次 概念性知识的教学目标评价和设计 程序性知识的教学目标评价和设计 综合应用能力的教学目标评价和设计 练习:不同教学目标的设计练习 【讲师介绍】 蓝老师 中国培训体系管理专家、培训师导师 国内培训体系建设第一人、培训师导师 培训管理解决方案专家 创建中国首个讲师能力素质评价体系 资深咨询顾问 工程硕士学位和新加坡国立大学工商管理硕士。曾任职于日本八佰伴集团、三九集团、新加坡嘉里集团等大型 集团公司，经历了市场和销售、人力资源管理、培训管理等不同岗位的工作。曾任嘉里粮油（中国）有限公司培训中心经理，全面负责嘉里粮油集团的培训管理工作，建立嘉里粮油培训中心。 主要研究领域为企业培训管理和培训师培训，在长期的工作中，结合国外先进的人力资源管理理念，探索一套能帮助企业持续发展的培训发展体系和思想 创建中国首个讲师能力素质模型：4个讲师能力纬度、128项讲师能力评价指标、500门企业内部教材课程库。讲师能力素质模型的建立，建立了套标杆参照体系，帮助企业更好地选拔、培养、激励那些能为企业核心做出贡献的。 报名咨询电话：0755?工作QQ号：476304896（请加我，以便交流） 报名邮箱：aojunwen@163.com 报名程序：电话或邮件报名→填报名表→发课程确认函→携确认函参加（现场交费及开具发票） 报名电话：0755先生 邮箱： aojunwen@163.com 课程费用：2800元 培训日期： 6 月25-26 日 授课地点：上海航天大厦 华晟管理培训系列课程