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重庆邮电大学通信与信息工程学院 毕业设计（论文）工作大纲 （2007年版本） 目的与要求： 毕业设计（论文）是培养学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力，培养科学和创新精神，实现科研调查、科学研究和工程实践等综合训练的重要环节，也是本科教育各教学环节的继续、深化、补充和检验，做好毕业设计（论文）工作，对全面提高教学质量具有重要意义。其基本要求如下： ㈠ 理论联系实际，培养和锻炼学生的基本技能、工程应用能力以及独立工作能力。 ㈡ 培养学生正确的工作方法和严谨的科学态度。 ㈢ 使学生在资料收集、文献阅读、理论分析、方案制定、绘图、计算、测试、外文翻译、计算机应用、文字和口头表达能力等方面得到一次全面、系统的锻炼。 组织工作 毕业设计（论文）工作由学院毕业设计（论文）领导小组负责，成员包括二级学院分管领导、教学指导委员会委员及各教学部、实验中心、研究所负责人，指导教师代表，辅导员。其主要职责是： 联系确定毕业设计（论文）地点； 确定毕业设计（论文）指导教师（包括院外）； 审查、选定毕业设计（论文）题目（一人一题，不与往年重复）及学生名单； 检查毕业设计（论文）进展情况，及时发现和处理毕业设计（论文）工作的有关问题； 组织和安排毕业设计（论文）答辩的各项工作； 处理毕业设计（论文）工作的其他相关工作。 时间安排 毕业设计（论文）应在教学计划规定时间内完成，各教学部、实验中心及研究所应于第七学期结束前安排落实好毕业设计（论文）的地点、指导教师及题目，并上报学院办公室。 指导教师 ㈠ 基本条件： 具有一定学术水平的讲师或中级以上技术职称以上的人员。 熟悉自己所指导的课题内容，掌握有关资料，提前做好准备工作。 ㈡ 职 责： 根据学生所选课题下达毕业设计（论文）任务书。 指导学生制定出毕业设计（论文）开题报告，并要求学生严格按照开题报告中所定的工作进度计划按时完成任务。指导教师既要传授给学生必需的知识，又要注意开发学生的智力，在关键问题上应起“指向”、“把关”的作用，在具体操作上则要大胆放手，充分发挥学生的主动性和创造性。 对学生要进行思想方法和毕业设计全过程的指导，对学生所做开题报告、所选方案、编制的论文大纲或带方向性的重大问题负责；注意处理好人才与成果的关系，不要只强调任务而忽视对学生能力和综合素质的培养。 对学生所选方案、计算方法、理论与实验分析的结论等做出必要的审查，并给与方向的启发，引导学生做深一步的思考，培养其独立工作能力。 指导教师应根据学生在设计期间的具体表现及完成情况等写出评语及评分，供对学生毕业设计（论文）工作做综合评定参考。 根据重庆邮电大学2006届毕业设计（论文）工作计划的要求校外聘请指导教师完成毕业设计的学生一律采用双师制，即校内校外各一名指导教师，校内指导教师对学生毕业设计质量负责。校外完成毕业设计（论文）的学生必修校内完成答辩。 毕业设计（论文）内容的要求 毕业设计（论文）内容严格按照通信与信息工程学院《毕业设计论文格式标准》执行（见附件1或通信与信息工程学院网站及红星网络室中公告栏）。在毕业设计工作开始，学生根据所选题目及指导教师的要求制定出毕业设计开题报告，并在设计过程中严格按照开题报告中的工作计划进行设计。 答辩 ㈠ 答辩工作在学院答辩委员会领导下，由负责毕业设计的部门组织实施，答辩小组由3～5名具有中级以上技术职称人员组成，组长必须由具有一定教学经验、学术水平较高的人员担任。自联毕业设计（论文）的学生由其工作所在单位组织或由二级学院统一组织答辩。 ㈡ 答辩小组任务： 根据毕业设计（论文）课题组织论文评阅老师审阅毕业设计（论文），写出评语并提出评分意见。 答辩小组成员中至少有一名（除指导教师外）毕业设计（论文）评阅教师。 毕业设计（论文）答辩在答辩组长的主持下开展，在答辩时就课题中的关键性问题对学生进行质询，写出学生答辩评语、给定答辩成绩。 ㈢ 答辩程序： 由答辩组长组织小组成员根据课题拟出3～5题有针对性的答辩题目。 答辩时首先由学生介绍毕业设计（论文）基本情况和补充说明，然后由答辩小组提出质询，学生回答答辩小组提出的问题。 学生退场，答辩小组根据答辩情况，通过无记名投票方式确定答辩成绩。 整理现场纪录，确定答辩小组意见（评语），并根据指导教师建议成绩、评阅教师建议成绩及答辩小组无记名投票方式确定的答辩成绩按照3：3：4的比例确定答辩小组给定的总评成绩。 ㈣ 答辩时间： 毕业设计（论文）答辩中，答辩各过程应安排在一定的时间内完成，其中：学生介绍15分钟以内；提问及答辩15分钟，全过程为30分钟左右。 评语及评分 ㈠ 指导教师的评语及评分： 应以设计成果(论文)质量为主，考虑课题的难易程度，从学生在毕业设计（论文）期间