_机械设计_课程设计改革的研究与实践.pdfVIP

第3卷第3期 长春理工大学学报（高教版） Vol.3 No.3 2008年9月 Journal of Changchun University of Science and Technology （Higher Education Edition） Sep. 2008 “机械设计”课程设计改革的研究与实践 彭三河 周思柱 冯 进 （长江大学机械工程学院，湖北荆州，434023 ） 摘 要：“机械设计”课程设计是该课程教学必不可少的重要环节, 提高教学质量对培养学生分析和解决工程设计问题的能 力起着十分重要的作用。就如何提高“机械设计”课程设计的教学质量,从课程题目选择、设计能力培养、计算机辅助设计、答辩 与考核方式、课程设计教学基地建设等几个方面提出了教学改革的思路和措施。 关键词：课程设计；机械设计；教学改革 中图分类号：G642.0 文献标识码：A “机械设计”是机械工程类专业学生的一门主干 做课程设计的时候，在图书馆中可以找到许多相关 ［1］ 技术基础课 ，而“机械设计”课程设计是培养学生具 资料，只要按着资料上的步骤，按部就班地做，就能 ［2］ 有设计一般机械能力的实践环节 。它不仅要求学 轻松地完成设计任务。因此，这个设计题目对学生 生综合运用一系列已学课程的基本理论和知识来解 来说没有什么挑战性。兴趣是学习最好的老师，失 决具体工程实际问题，而且还必需使其在设计构思 去了兴趣，再好的设计题目，学生也必然会采取敷衍 及设计技能方面得到比较全面的训练，并初步树立 了事的态度，那么，学生在设计过程中解决问题的能 正确的设计思想。随着科学技术的飞速发展，如今 力就得不到提高。为此，在近三年的课程设计选题 的机械的概念和机械设计过程相对过去有了很大的 上，我们进行了以下探索。 改变，对工程设计人员的要求也有很大的变化。而 其一，参考其他院校引入一些新的题目。例如 当前“机械设计”课程设计的教学还停留在以前的陈 机械式无极变速器，齿轮连杆式步进机构等，这些新 旧模式中，不适应科学技术发展的需要，无法培养出 题目无论是从设计量的要求、涉及零部件的类型、受 符合要求的工程设计人员，因此，课程设计的改革势 力分析等诸多方面都与传统的有级变速器较为接近， ［3］ 在必行 。近几年来，笔者针对“机械设计”课程设 能够满足该教学环节的要求和目的。 计过程中存在的主要问题进行了改革与实践，收到 其二，课程设计与专业特色联系更紧密。如2006 了较好的效果。 年课程设计题目中有钻机传动装置设计、抽油机传 动装置设计、潜油行星减速器设计及钻杆校直机设 一、以兴趣为先导，突出专业特色，结合实际选 计等，这些题目均在机械设计课程开讲前布置到位， 题 学生带着任务听课，当老师讲到与设计题目中某些 合理地选择课程设计题目的确十分重要。以前， 方面相关的章节时，学生就开始思索自己题目中相 我校作为以石油机械为背景的机械设计制造及其自 应点的方案设计、结构设计等问题，不大懂的问题可 动化专业，“机械设计”课程设计一直以传统的普通 及时与老师或同学进行交流探讨，由于课程设计与 减速器作为设计题目，每届学生沿用，一个题目在被 专业结合，与理论课同步，学生兴趣浓，学习效果好。 使用了几十年以后，学生对它早已失