英语专业课程的研究型教学模式探究--以《英语语言学概论》为例.pdfVIP

第29 卷 第3 期 邢台学院学报 Vol. 29, No.3 2014 年9 月 JOURNAL OF XINGTAI UNIVERSITY Sept. 2014 英语专业课程的研究型教学模式探究 ——以《英语语言学概论》为例 庞云玲 （邢台学院，河北邢台 054001） 摘 要：针对学生对英语语言学概论课程缺乏学习兴趣的教学现状，提出将研究型教学模式引入该课程教学中。英 语语言学概论的研究型教学模式分为课前教师任务布置与学生查询、课中教师讲授与学生活动、课后教师指导与学生写 作三个环节。教师教学研究素质的提高和动态评价体系是研究型教学模式成功实施的重要保障。 关键词：研究型教学；英语语言学 中图分类号：H319.1 文献标识码：A 文章编号：1672-4658(2014)03-0 136-03 英语专业的课程通常分为专业基础课和专业知 生主体论。教师主体论和学生主体论都过度