CSCL环境下主体间性与研究.pdfVIP

摘要 主要内容及其使用的研究方法、研究的基本框架等。第二章主要对国内外相关研 究进行回顾与总结、对研究的相关理论基础进行梳理并且对相关概念进行了界 定，在此基础上对协作学习过程中的主体间性理念进行阐释。第三章详细介绍了 本研究的案例研究，具体描述了研究设计和研究过程。结合社会网络分析法、内 容分析法和会话分析三种研究方法，对在小学生、高中生两个年龄段处于在线协 作与面对面两种交互类型的案例进行了讨论与分析，说明了主体间性产生与存在 的条件。第四章通过实证研究分析，证明主体间性能够促进个体成就的提高，在 个体成就提高的基础上，可以进一步提升主体间性的作用范围。第五章对研究结 论与过程进行了梳理，总结了本研究当中存在的局限和不足，在此基础上对后续 研究进行了展望。 关键词：协作学习；计算机支持的协作学习；主体间性 Ⅱ IIIIl l I IIlll l l llll[III ＼1 STUDYON INCSCL INTERSUBJECTIVITY Major：EducationalTechnology Name：LiBaoan Professor Supervisor：Xu Xiaodong ABSTRACT fromthefieldof becomea Intersubjectivity,derivedphilosophy,hasvery since20 useisno confinedto eye-catchingconcept century．Now,however,its longer thefieldof the and of philosophy．With theinformation developmentprogress age， inthe informationerahasshownnew intersubjectivity technology manyfeatures， suchas timeand and decentralized，CROSS soon． space，weaklyintersubjectivity,flat With thesefeatures and aswellasthe ofits highlightssummary increasingclarity connotationand withsocial inthe extension，alongdevelopmentecological，energy, network and