2014高考语文二轮复习调研课件：情节、环境.pptVIP

二、文字运用（12分） 4.阅读寓言《蚂蚁的启示》，根据上下文补写出画线处的内容。要求紧扣寓意，语意连贯，句式与前一句相同。（4分） 两只蚂蚁想到墙那边去找食物，第一只蚂蚁顺着墙往上爬，刚爬到一半就掉了下来，如此反复了几次。另一只蚂蚁看到这种情况，就绕过墙到了那边，等到第一只蚂蚁爬过墙时，那只蚂蚁已将食物吃完了。第一只蚂蚁秉承着永不气馁、永不放弃的“美德”让自己失去了食物。 所以，轻言放弃是弱者，__________，__________。 答案 不言放弃是愚者 懂得如何放弃是智者 5.仔细观察下面这幅漫画，请按要求回答问题。（6分） （1）用简明的语言说明画面的内容。（60字左右） 答：___________________________________________ _______________________________________________ （2）结合漫画进行合理想象，以“文化生活”那只桶的口吻拟写一句话。（不超过10个字） 答：___________________________________________ _______________________________________________ 答案 （1）画面左边是一个中年人，肩上的担子挑着一只桶，桶上写着“物质生活”；画面右下方有一只写着“文化生活”的桶，似乎在向中年人说着什么。 （2）示例1：勿望我。 示例2：我也很重要啊。 示例3：只挑它你走不远的。 解析 本题考查考生漫画类图文转换的能力。解题时，首先要对漫画有一个整体的了解。漫画中有一个挑着担子的中年人和两只分别写着“物质生活”和“文化生活”的水桶，中年人的担子上挑着那只写着“物质生活”的水桶，而另一只写着“文化生活”的水桶则在画面的右下方，望着中年人，似乎在说着什么。弄清画面内容后，要对画进行有顺序的描述。而以“文化生活”那只桶的口吻说一句话，则要体现“物质生活”和“文化生活”的关系。 6.请以“人类”为开头，重组下面的这个句子，可增删个别词语，但不得改变句子原意。（2分） 病毒作为一类物种的存在时间远远超过人类，在人类的发展史上，它给人类带来的生存威胁也远超过其他物种。 答：___________________________________________ _______________________________________________ 答案 人类存在的时间远远地短于病毒作为一类物种的存在时间，受到病毒带来的生存威胁也远超过其他物种。 解析 本题考查变换句式中的重组句子。原句由两个分句组成，第一个分句是说病毒的存在时间远远超过人类，第二个分句是说病毒给人类带来的生存威胁远远超过其他物种。两个分句之间是并列关系，且陈述的主体是“病毒”，现在要求以“人类”为开头，这就须要理清原句中“病毒”和“人类”的关系，然后再进行重组。 三、小说阅读（24分） （2013·天津）阅读下面的文字，完成7~12题。 胡 杨 人 家 刘之蔚 分布在额济纳荒漠里的黑水城、红城还有无法考证的大同城，在国人的感情世界和历史记忆里是复杂和纠结的。这里曾经的一切，胡人、党项人、土尔扈特人、蒙古铁骑、丝绸之路、居延海、黑水河、耶律阿保机、成吉思汗、萧太后、科兹洛夫、黑将军……如今谁又在乎谁？谁又知道，额济纳就是党项语发音的“黑水城”？ 每年的九月下旬，黑水河的上游水闸都要放水，额济纳沿黑水河生长的胡杨林仿佛一夜间被镀上了金色。因为得到黑水河的滋润，这里的胡杨林要比其他地方的早黄一个月左右。 日出之前赶到二道桥，当走到四道桥，已接近晌午时分，刚过了一座新修的木桥，想找个地方交个“地税”，但见有一处胡杨林煞是茂密，便不及细想一溜小跑往里钻了进去。 不曾想到在这林子掩映之下居然“藏”有毗邻的两座蒙古包，心中不禁窃喜，直奔过去。 从外观上可以判断出，这两座蒙古包不是旅游区常见的忽悠游客的山寨包，而是真的有人在此居住。此时胡杨林外飞沙走石，而林子里安静得仿佛时间都为此凝固了。 见蒙古包开着门，没敢靠近，朝里吆喝了声：“家里有人吗？” 随着应答声，门里探出一张中年妇女的脸，黑里透红带着油光，乐呵呵地喊我进去喝茶。晃悠一上午的我此时的确已是口干舌燥、饥肠辘辘，便腆着脸不客气地问：“有吃的吗？”那中年妇女回答脆脆的：“有，跟我们一块吃羊肉饺子吧。” “我还有朋友在林子外，能一块来吃吗？要多少钱？”我有点儿得寸进尺了。 这一问，也许有些唐突，只见对方一愣。不知啥时她的身后又多了一张年轻姑娘的脸，有着蒙古人特有的刚毅的线条，煞是好看。姑娘接过话题问道：“你们几个人，还想吃啥？” “有手抓羊肉不？” “有！”回答一样是脆脆的，伴以银铃般的笑声。 我就纳了闷了，这