打造多维度学习服务模式助力通信专业技术人才培养--北京邮电大学通信专业技术人员专项培训项目案例分析.pdfVIP

示范基地建设 Continuing Education 经典案例 打造多维度学习服务模式 助力通信专业技术人才培养 ——北京邮电大学通信专业技术人员专项培训项目案例分析 任增霞 王晓军 谢 洵 （北京邮电大学 继续教育学院，北京 100876） 摘 要：北京邮电大学继续教育在培养通信专业人才和推动相应评价制度改革中发挥了“排头兵”的带动作用，自2011年起学校发挥 教学、师资、科研的强大优势，多角度多层面整合教育资源，创新了教育理念和教育模式，积极打造多维度学习服务模式，有效助力通信 专业人才高素质的培养。 关键词：继续教育；通信专业人才培养；多维度 中图分类号：G726 文献标识码：A 一、依托行业，设立项目 二、多方筹划，发挥长处 当今时代，通信行业作为国民经济发展的基础 为进一步寻求国家有关通信行业专业人员水平评 性、先导性、战略性产业，正在实现跨越式发展。日 价机制与提升岗位技能相关培训结合点，发挥两者融 新月异的技术变革对我国通信行业职工的素质和能力 合效能，发挥政府、高校、企业三者各自优势，真正 不断提出更高的要求，大力提升本行业专业技术人员 将考评转换成个人专业技能水平提升，摸索一条企业 的职业水平已经成为一个国家级的战略任务。 发展不断产生驱动力的有价途径，学校积极牵头，与 顺应时代发展和形势需要，国家工业和信息化部 政府、企业等多方单位统筹规划，发挥各自优势，建 加大对通信专业技术人员的选拔和培养力度，逐渐完 立了规范的项目合作机制。各省（市、区）地方单位 善对通信专业技术人才的科学评价体系，自2012起对 组织各通信企业，进行宣传教育，负责招生和报名、 通信专业技术人员资格认证由评审改为以考代评，实 资格审核等工作。学校负责所有培训教学工作，包 施逐步与执业准入制度并轨的考试制度。解读行业主 括教学内容提供、课程教学安排、师资培训、教学监 管部门政策、结合行业企事业单位需求，北京邮电大 督、评价与反馈、学员管理等工作，并制定相应的规 学从2012年起正式开设“通信专业专项培训”项目， 章制度。多方齐心协力，共同努力确保工作有序、保 在全国范围内开展现代通信技术培训，以满足广大通 质量地完成。 信专业技术人员提高职业水平的迫切需求。 2012年起，学校积极牵头联系各地方通信管理 “北京邮电大学通信专业专项培训”依托学校 局、通信协会（学会）、地方职业院校，以相应国家 强大的通信专业高水平师资队伍和紧，通信技术最新 政策为工作导向，搭建合作办学平台，建立沟通合作 发展的优质课程资源，采用多样化的教学模式以及先 机制，调动各方积极投身到培养通信专业技术人才、 进的教学技术，为正在从事和即将从事通信行业的专 推进相应评价制度改革工程中，现已在应试培训、继 业技术人员提供通信专业知识和技能培训。依据技术 续教育等方面开展了实质性合作，为推动通信行业人 水平认证体系和岗位专业设置，学校精心设计培训内 才培养及评价发挥了重要作用。自项目开展以来，学 容，包含《通信专业综合能力》、《通信专业实务》 校已与北京、天津、福建、山西、青海、新疆、湖 系列课程，并采用面授、网络相结合的个性化培训方 南、山东、浙江、河北等多省（市）完成接近万人的 式，满足学员多样化学习需求。 面授及网络培训。 三、改革创新，争创实效