【创新设计】2015高考生物（江苏专用）配套复习重点精选课件1-1-1-2判断植物必需元素的方法[].pptVIP

5．科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费。实验表明锌肥的施用量与番茄果实产量密切相关，如图为实验结果曲线图，请 完善探究实验的相关问题。 (1)实验目的：_________________________________________________。 材料用具：不同浓度的硫酸锌溶液(本实验SO对实验结果的影响可略) 用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗。 (2)实验步骤： ①将240株番茄幼苗平均分成________组并编号。 ②在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期，__________________________。 ③继续培养至果实成熟，________________________________________。 ④绘制实验结果曲线图(如图)。 (3)实验分析与结论： ①结果表明，施用锌肥的最佳浓度范围是__________________________。 ②根据该实验的结果分析科学施肥的理由：________________________。 [典例训练] 5．科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费。实验表明锌肥的施用量与番茄果实产量密切相关，如图为 实验结果曲线图，请完善探究实验的相关问题。 [分步研析] ? ? 【研析】本题依托无机盐的作用主要考查实验目的的确定和实验设计原 则的掌握，以及曲线分析能力和语言表达能力等。具体分析如下： [审]——提取信息 信息a：从题目给予的信息可以看出，本实验探究的是“锌肥的施用量 与番茄的果实产量的关系”。 信息b：从曲线图给予的信息可以看出“不同硫酸锌溶液浓度下，番茄 果实产量不同”。并给出了8种不同浓度的硫酸锌溶液下番茄果实产量， 其中12 mg/L～16 mg/L的硫酸锌溶液下番茄果实产量最佳。 [破]——解读信息 解读①：据信息a、b可知，本实验的自变量是硫酸锌溶液浓度，因变 量是果实产量，它们之间的关系为硫酸锌溶液浓度会影响果实产量。 可确定本实验的实验目的是“探究锌肥施用量对番茄产量的影响”。 解读②：据信息b和实验的对照原则可知，240株番茄幼苗需平均分成 8组并编号。 解读③：根据等量原则、对照原则，可确定实验组与对照组的处理方式为：“实验组喷洒适量且等体积的不同浓度的硫酸锌溶液，对照组喷洒等量的蒸馏水”。 [答]——解题规范 设问(1)：答“探究种植番茄时施用锌肥的最佳浓度范围”也得分；答“验证锌肥浓度与果实产量之间的关系”不得分。 设问(2)：②必须体现“实验组、适量、等体积、不同浓度”、“对照组喷洒等量的蒸馏水”；答“喷洒适量的不同浓度的硫酸锌溶液”、“实验组喷洒适量且等体积的不同浓度的硫酸锌溶液，对照组不做处理”等不得分。③答“统计每组番茄所结果实的数量”不得分。 设问(3) ： ②必须体现“超过最佳范围”、“产量下降”；答“合理使用锌肥，使果实产量最高”不得分。 5．科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费。实验表明锌肥的施用量与番茄果实产量密切相关，如图为实验结果曲线图，请完善探究实验的相关问题。 (1)实验目的：______________________________________________ ______________。 材料用具：不同浓度的硫酸锌溶液(本实验SO对实验结果的影响可略) 用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗。 (2)实验步骤： ①将240株番茄幼苗平均分成________组并编号。 ②在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期，_____________________ ________________________________。 ③继续培养至果实成熟，____________