在团队建设中引领教师成长——江苏省太仓市经贸小学侧记.pdfVIP

在团队建设中引领教师成长 江苏省太仓市经贸小学侧记 本刊记者 黄湘宁 江苏省太仓市经贸小学里有着这样 学校骨干教师超越A身经验，养成反思 过程，因为备课是集体智慧的结晶，教 一 群教师——他们具备童心、母爱、智 性实践者的专业品质 ，还带领着学校教 师的课堂教学在同伴的观察和监控中进 慧，他们又在教育过程中不断地超越 自 师们积极进行小课题研究——在这里 ， 行，课后的反思研讨也是合作开展的。 己，充实自己，他们还追求智慧地 、艺 教师们与导师面对面，直击教育前沿热 可见，研究型 队的建设不但使合作探 术地教育学生，灵活地、有策略地驾驭 点问题；在这里，教师们深入学习，展 讨、信息共享 以及专、l评价等得到充分 课堂教学……他们 ，组成 了经贸小学各 开各项调研，撰写各种报告；在这里 ， 实现，置身其中的教师还能获得更多专 个教师团队；他们，义是经贸小学教师 教师们凝心聚力，分工合作，体悟着全 业技能的帮助 。 闭队精心培育出来的一员。 “智慧”、 新的研究方式。作为五个研究小组之一 经贸小学还 以人义素养活动为 内 “合作”、 “分享”已成为他们的代名 的课程资源小组，在参与课题研究短短 容，打造情趣闭队，不断发展教师的兴 词。可以说，随着团队建设的推进，一 的一年时间内，小组成员就在省 、市各 趣爱好 ，激发他们对生活的热爱与追 支爱岗敬业、乐教思学 、业务过硬的教 级报刊杂志发表或获奖论文近l0篇 ，并 求。陆校长介绍，经贸小学成立有包含 师队伍正在经贸小学不断壮大。 分别承担了苏州市、太仓市公开课5节 ， 形体、羽毛球、乒乓球 、篮球等多个项 其中郁文明老师还在全国综合实践评优 目的健身俱乐部、下设影评人沙龙和书 多视角，打造和谐团队 课中获一等奖 不难看到 ，如此建设学 法沙龙的艺术沙龙，还有声乐 、器乐 、 习型团队，确是有利于经贸小学教师朝 插花等 自愿组合的团队。 “情趣团队的 太仓市经贸小学校长陆莉玲清醒地 着一流教师不断迈进。 打造，可说是我们经贸教师幸福生活的 认识到，较之个人主义模式，团队丁作 为适应课程改革和学科整合的需 展延，冈为它使我们从中不断获得文学 模式具有三方面明 优势：一是能导致 要 ，经贸小学以省 “十一五”规划重点 艺术、生活情趣的渲染和熏陶，也使我 更高的个人1=作效能，二是能促进团队 课题 《关注细节：教师教学行为改进的 们的人义素养和综合素质得到进一步提 成员间更积极的人际关系和社会支持， 策略研究》为抓手，积极开展教师团队 升。”如此体会，经贸教师人人皆有． j是能更大地提高团队成员的心理健康 的合作研修 ，打造研究型团队。记者了 水平。因此，经过多年的探索和实践， 解到，经贸小学要求团队教师每学期围 深挖掘，营造团队文化 经贸小学逐步建立起多种类型多个项 目 绕一个研修主题，通 的校内的合作团队，主要包括学习型团 过一课多人循环、同 队、研究型团队和情趣团队。 课异构 、课堂观察 、 在建设学习型团队的过程中，经 微格教学等集体研讨 贸小学以促进教师 自主发展为理念，以 的方 式开 展教学研 滋养专业智慧 、推动专、自律为宗 旨， 究 ，研修 主题包 括 聘请省内知名教育专家为导师，建立了 “教 师课 堂对话 行 “教师发展学校”。自此，江苏省教育 为 ”、 “教师课