积极开发校本课程 促进学生全面发展.docVIP

积极开发校本课程促进学生全面发展 　　校本课程是学校在具体实施国家课程、地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学的评估，充分利用学校、当地社区以及其它一切可利用资源，根据学校的办学思想而开发的多样性的，可供学生选择的课程。 　　《国家基础教育课程改革指导纲要》对学校的课程权力作了如下规定：“学校的职责：义务教育和普通高中阶段的学校在执行国家课程和地方课程的基础上，依据教育部颁发的《学校的课程管理与开发指南》，从实际出发，参与本社区学校课程具体实施方案的编制，同时，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。”桐乡六中地处桐乡市区，师资力量在当地同类型学校中处于优势地位；家长普遍重视子女的教育，学生从小就得到各方面的培养；学校办学历史虽然仅仅六年，但教育质量始终位列全市前茅。为此，我校在认真调查、客观分析的基础上，确立了以自主探索为核心，实践活动为载体，创新发展为目的，过程评价为尺度，使学生“会学会玩、能说能干、全面发展”的校本课程主题。针对这一主题，研制形成了学校校本课程的大体框架及开发的基本程序，并进行了有益的实践。 　　一 　　我校于2000年11月成为浙江省教育学会活动研究分会团体会员以后，以参与活动课程研究为契机，将课程改革的思想落实到具体教育、教学行为当中，既重视理论探讨，又强调实践构建，在如何开发校本课程方面作了大胆的尝试。 　　1.建立一个