校本课程开发实施与研究性学习结合策略.docVIP

校本课程开发实施与研究性学习结合策略 【摘要】 全面考虑特定学生群体需要及在未来社会中的社会角色和发展方向，体现学校办学特色，我校进行校本课程开发、实施与研究性学习结合实践。目的是构建我们学校自身的特色。 【关键词】 校本课程 研究性学习 一、校本课程开发、实施与研究性学习结合的理念 新一轮的课程改革的主要目标要“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系”，全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，强调课程要促进每一位学生身心健康发展，培养良好的品德；强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力；强调密切联系学生生活和经验，加强与社会科技发展的联系，为学生的终身发展提供必备的基础知识、基本技能和良好的情感态度与价值观，重视发展学生搜集处理信息的能力、自主获取新知识的能力、分析与解决问题的能力、交流与合作的能力。校本课程和综合实践（主要是研究性学习）体现了新课程理念，虽呈现方式不同，但在目标、内容、实施、评价、价值取向等方面是一致的。 1、目标一致：校本课程是以教师为主体，在实施国家、地方课程的前提下，通过对本校学生的需求科学评估，利用当地社区和学校的课程资源，根据学校的办学思想而开发的多样性、可供学生选择的课程，体现学校教育哲学。研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研