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如何提高中学生生物学习兴趣 　　摘要：在中教学过程中，通过提高学生学习兴趣把学生带入一个完全主动学习情景可以说是教学取得成功的关键。只有学生对所讲内容产生兴趣，才会积极配合教师的教学，从而达到最佳教学效果。而如何提高学生的学习兴趣又是一线教师所关心和急需解决的实际问题。本文结合实际进行分析,提出了几点提高学生学习兴趣方法，希望能对中学生物课堂教学提供一些参考。 　　关键词：提高学习兴趣 　　动机是指为实现一定目的而行动的原因。大脑思考必须要有动机,没有动机的思考只能是本能的重复和再现。一般地说，思维动机可分为内因和外因。外因通过内因而起作用。在学生的学习过程中教师的教学为外因，而学生自身是其学习的内因。教师如何通过外因作用于学生从而是其积极主动的参与到课堂学习当中，将其被动学习变为主动学习。这不仅提高教学效果的重要手段，也是现阶段中学生物教学新课标的要求。 　　1通过人文因素提高学生学习兴趣 　　1．1提高教师自身人格魅力和专业素养 　　在实际教学当中我们会经常看到甲教师非常受学生欢迎和尊重，而乙些教师相比之下显得不受学生欢迎，其课堂教学效果相差非常悬殊。为什么会出现这中状况？为什么同样都是生物课，同样都是一本书、一节课，有些教师讲课学生喜欢听，而有些教师讲课学生却不喜欢听？通过对学生的调查和了解，我们得知学生对某一门课的喜欢程度取决于学生对教师的喜欢程度。而教师的人格魅力和专业素