PBL教学法在医学院校生物化学教学中的应用.pdfVIP

基础医学教育．2013年 4月，第 15卷第 4期 · 341 · PBL教学法在医学院校生物化学教学中的应用 郭 俣 ，杨清玲 ，马 佳 ，周继红 ，石玉荣 ，吕静竹 ，刘长青 ，夏 俊 (蚌埠医学院生物化学与分子生物 学教研室， 蚌埠 233030； 蚌埠医学院细胞生物学教研室； 通讯作者) 摘要： PBL教学法是以问题为导向的教学方法，能够激发学生学习兴趣，培养学生创造性思维以及解决问题的能力。生物化 学是医学院校重要的专业基础课之一，教学实践证明，将PBL教学法应用到生物化学课程的教学实践中，可以克服传统教学 的缺点，既提高了学生的学习兴趣，又培养了学生的综合能力和科研素质，取得 了理想的教学效果。 关键词 ： 生物化学； 教学研究； PBL 中图分类号： R34 文献标志码： A 文章编号： 2095—1450(2013)04—0341—03 DOI：10．3969／J．ISSN．2095—1450．2013．04．12 Applicationofproblem-basedlearninginthebiochemistryteachingofmedicalcoHege GUOYu，YANGQingling，MAJia，ZHOUJihong，SHIYurong，LUJingzhu，LIUChangqing，XIAJun(DeptofBiochemistry，Bengbu MedicalCollege，Bengbu233030，China) Abstract： Problem—basedlearningisusefultodevelopmedicalstudents’learningability，innovationabilityandproblemssolvinga— bility．Biochemistry isoneoftheimportantprofessionalbasiccoursesofmedicalcollege．ThepracticeofPBL inbiochemistryteaching hasproveditisaneffectivemethodtoovercometheshortcomingsoftraditionalteachingmethod．PBLcouldincreasestudents’learning interest，andalsotraintheirsyntheticalcapacityandscientificresearchquality，thathaveachivedideal teachingeffects． Keywords： biochemistry； teachingstudy； problem-basedlearning PBL(problem—basedlearning)是 以问题为导向 教学法的过程和经验，观察PBL教学法应用于生物 的教学方法，它突破了传统的教学思想和模式，强调 化学教学的教学效果。 从问题人手，激发学生学习的兴趣 ，让学生有针对性 地探索并运用理论知识，在培养学生创造性思维以 1 PBL在生物化学课程中实施的必要性 及解决问题的能力方面有着 良好效果和 自身优势， 目前 已经被国内外愈来愈多的医学院校认 同并进行 生物化学是利用化学的理论和方法，从分子水 了实践…。本文总结了我校生物化学与分子生物 平研究生物体的化学组成以及这些物质在生命过程 学教研室在生物科学专业生物化学课程中实施 PBL 中的化学变化规律的一门学科 。生物化学的教 参考文献： [J]．西北医学教育 ，2006，14(5)：493—494． [1] 王彦明．培养低年级本科生研究型学习能力的实践探索 [J]． [5] 王海英，刘玲玲，阎晗．细胞工程教学与大学生创新素质培养 当代教育科学，2010，(15)：52—53． 初探 [J]．黑龙江教育学院学报，2010，29(10)：91—93． [2] 张广献，谭宇蕙，吴映雅．生物化学设计性实验教学与创新思