中等职业学校服装类专业教学计划.docVIP

中等职业学校服装类专业教学计划 2007年3月 招生对象和学制 招生对象：初中毕业生或具有同等及以上学力者 基本学制：三年 培养目标和业务范围 培养目标：培养适应21世纪经济建设与社会发展所需要的，有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业，热爱本专业岗位，具有一定的现代科学文化素养，具有服装各专业所必须的理论、技术、技能、有独立工作能力，并能自求新知，在服装行业的特定环境下，具备一定的创业能力，成为不断适应现代化服装产业发展的实用型专门人才。 业务范围：本专业毕业生除升入高职院校外，可在服装行业从事服装设计、模特表演与组织、样衣制作，服装工艺单编写、服装制版、推版、服装设备安装与维修、企业基层管理，制订工业化流水线流程、产品成本核算、服装跟单理单、服装销售、业务洽谈、市场调研、客户服务等。 专业方向 共设6个专业方向：服装设计、服装模特表演、服装工艺与CAD打样、服装机械与生产管理、服装外贸与营销、继续升学。 知识、能力结构及要求 （一）服装专业人才培养培训应突出以下知识、技能和态度的形成： 1.具有从事服装专业人员的良好的职业道德，热爱本专业并对业务具有精益求精的精神。 2.了解服装企业的工业化生产流程和服装机械的基本性能。 3.能够熟练操作服装机械，运用服装CAD技术。 4.熟练掌握服装的制版、缩放技术。 5.能解决服装企业在生产过程中简单的工艺流水线编排并付诸实践。 7.对服装面料具有基本鉴别能力，并对服装的流行趋势具有良好的感觉。 8.掌握服装营销的基础知识，具有基本的服装营销的能力。 9.获得本专业制作工的职业资格证书及相关的技能证书，初步具备对服装市场的预测→设计→制版→制作→发布的能力。 10.具有较强的创新意识，立业创业,人际沟通和合作的协调能力。 11．了解相关行业的法律基础知识。 （二）各专业方向的基本能力要求： 1.服装设计方向 掌握服装设计的基础理论知识、设计原理和法则。 掌握服饰美学原理，人的肢体语言及内在关系。 具有熟练描绘服装人体的基本技能、技巧，用时装效果图表现自己的设计构想。 具有把握世界服装流行趋势的基本能力和对时装具有良好的感觉。 具有一般的服装配色能力，能简单分析与预测流行色。 能熟练运用面料进行设计，并制作成衣。 具有一定的CAD技能，能运用计算机辅助设备设计服装。 掌握一定服装史知识，了解服装的发展动向。 具备一定的制作、打样能力。 2．服装模特表演 具备一般的模特专业基础知识。 具备一般的化妆技巧和舞台表演能力。 初步掌握模特展演知识。 掌握广告和商展模特的基础知识。 具备一般的公关基础知识。 掌握一定服装史知识，了解服装的发展动向。 3.服装工艺与CAD打样方向 掌握服装人体测量的基本内容、要点，并能熟练操作。 掌握服装机械的基础知识和具有维修服装机械的基础技术。 具有基本的缝纫技巧，能熟练运用缝纫机制作服装。 掌握基本的手针工艺，在实践中应用。 掌握车间成衣制作,工艺流水线的编排并制作成工艺单。 服装裁剪设备的熟练运用以及如何排料,合理运用面料。 掌握服装产品质量，检验要领。 掌握基本的熨烫工序，达到服装定型。 初步具备服装成本核算的能力。 了解人体工程学知识以及服装裁剪技术的基本原理。普通体服装的结构制图技巧和服装工业化制版的操作方法。具有审视服装效果图的结构组成、各部位比例关系和具体尺码及分辨结构可分解性的能力。通过对构成摄影画面形象的线条、形状、影调、色彩等视觉元素的分析，了解摄影艺术的特点，并结合对摄影艺术作品的赏析，了解摄影艺术的本质特征，学会运用摄影的眼光来欣赏摄影艺术作品。基本了解秘书学的基本理论，掌握秘书工作的基本方法和基本技能，明确秘书工作人员必须具备的政治理论素养、知识结构和才能结构，树立正确的秘书职业意识，为今后从事秘书工作打好基础。通过音乐的节奏、乐句、乐段、旋律、音色、织体、主题、曲式结构、体裁等，了解其艺术语言的特点；并结合音乐作品的赏析，加深对音乐基本特征的理解通过对构成摄影画面形象的线条、形状、影调、色彩等视觉元素的分析，了解摄影艺术的特点，并结合对摄影艺术作品的赏析，了解摄影艺术的本质特征，学会运用摄影的眼光来欣赏摄影艺术作品。通过要求学生能够具备一定的服装立体造型能力,熟练掌握立体裁剪的基本操作方法,能够独立分析款式并具备较强的理解力和交流能力。 钳工工艺：通过本课程的教学，学生掌握钳工所需要的技术基础理论知识。掌握零件加工、机器装配、机器调试几何精度检验的工艺要点。能进行钳工基本操作技能如划线、錾削、锯削、锉削、钻孔、铰孔、攻螺纹、套螺纹铆接、技术测量及简单的热处理。 电工基础：通过学习，学生了解电工操作的基础知识及基本定律。掌握工业生产安全用电的基本常识。 5．生产管理模块 服装企业管理：通过教学让学生掌握服装企业销