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《建筑材料与检测》试验课程标准 一、实践教学目 建筑材料是实践性很强的课程，建筑材料试验是本课程重要组成部分，它是与课堂理论教学相配合的一个不可缺少的实践性教学环节，也是学习建筑材料的重要方法。其目的和任务如下： 1、熟悉、验证、巩固所学理论知识； 2、了解所使用的仪器设备知识，会操作常用仪器设备； 3、掌握常用建筑材料检测试验方法。 二、实践教学课时分配 实践项目 课时分配 一 6 项目二 3 项目三 普通混凝土试验 4 项目四 建筑砂浆试验 2 项目五 砌墙砖试验 1 项目六 钢筋试验 1 项目七 沥青试验 1 合 计 三、实验教学的基本要求及内容 1、水泥试验 掌握内容：水泥细度、水泥标准稠度用水量、水泥净浆凝结时间、水泥安定性、水泥浆砂强度的测定。 2、混凝土用骨料试验 掌握内容：砂的筛分析试验；砂的堆积密度及表观密度试验（标准方法）；砂含泥量试验；石子筛分析试验；碎石压碎指标测定；石子堆积密度及表观密度试验（简易法）。 3、普通混凝土试验 掌握内容：普通混凝土拌合物和易性测定；普通混凝土拌合物试验室配合比的调整；普通混凝土抗压强度试验。 4、建筑砂浆试验 掌握内容：砂浆的稠度试验；砂浆分层度试验；砂浆抗压强度试验。 5、砌墙砖试验 掌握内容：尺寸偏差试验；外观质量检测试验；石灰爆裂试验；强度试验。 6、钢筋试验 掌握内容：拉伸试验；冷弯试验。 7、石油沥青 掌握内容：防水卷材试验 认识：沥青针入度试验；延伸度试验；沥青软化点试验。 四、教学方法和手段 以实验小组为单位进行 五、考核方式 考核以实验小组为单位进行，按照课堂实验、现场考核和答辩综合评定出每个同学的成绩。具体方法如下：根据课堂实验内容给出平时成绩；每小组以抽签的形式确定考核的试验，试验指导教师现场一同观看试验的整个过程，试验完毕，针对试验内容，每位同学进行答辩，结合每位同学的答辩成绩和现场操作情况，按照4：4：3的比例定出最后的成绩。 评 分 标 准 成 绩 实验原理清楚、操作规范、准确 优（85-100） 实验原理清楚、操作基本规范 良（65-85） 实验原理基本清楚、操作基本规范 及格（60-65） 实验原理不清、操作不规范 不及格（60分以下） 六、适用专业 该课程 建议教材2004） 参考书目 基本信息 姓 名：xxxx 婚姻状况：未婚 照片 出 生：1987-06-24 政治面貌:团员 户 籍： 性 别：男 学 历：本科 民 族：汉 专 业：英语 学 位： 毕业学校： 教育背景 2006.9-2010.6 吉林工程技术师范学院-----外国语言文学系 主修课程 本科阶段主修 大学英语精读，大学英语泛读，英语口语，英语听力，英语写作，翻译学，词汇学，语法学，英美概况，英国文学，美国文学，语言学，本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融其中。我不是优秀，但我用功；我不太显眼，但我踏实；希望我的努力可以让您满意。工作计划一、近期 　　今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。 　　转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。 　　工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。 　　二、中期 　　在工作职责、工作任务，熟悉工作方的前提下，明年，自身锤炼，政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。 　　提升政治素质：要善于从政治角度看问题。面临的情况多么，要从政治角度分析判断问题，清醒头脑。二要政治敏锐性。密切关注时事、时事，网络、报刊、电视等，敏锐把握方针政策动向，工作的性。要高尚的政治品格。眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、原则。 　　提升能力：提升写作能力。理论学习，注重平时公文写作中的锻炼，注意办公室同志撰写材料的学习，能交办的新文件拟稿任务。提升语言表达能力。说话训练，汇报工作、简洁、清楚。提升办事能力。领会工作内容，勤于思考，能工作职责或交办要求，的任务。 　　提升工作绩效：虚心、同志、等对工作的意见和建议，总结经验教训，工作，优质的工作。调研、信息报送等工作，能超额办公室下达的工作。