2014年高一语文课程配套学案：3.11《传统文化与文化传统》（苏教版必修3）.pptVIP

(2)多种论证方法的综合运用 ①比喻论证。如：用服装和文物比喻，说明传统既是财富也是包袱。这样说理，形象生动，便于读者理解。 ②类比论证。如：文化传统与传统文化并不一样，两者差别之大，几乎可以跟蜜蜂和蜂蜜的差别相媲美。 ③对比论证。如：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。事物的特征和本质在对比中最容易显露出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。 (3)大量使用整句 “它们或者与时俱进，演化出新的内容与形式；或者抱残守缺，化为明日黄花。也有的播迁他邦，重振雄风；也有的昙花一现，未老而先亡。”接近对偶的对举形式，肯定什么，否定什么，让读者眼到即明。“它制约着人们的思维方法，支配着人们的行为习俗，控制着人们的情感抒发，左右着人们的审美趣味，规定着人们的价值取向，悬置着人们的终极关怀(灵魂归宿)。”“制约着”、“支配着”、“控制着”、“左右着”、“规定着”、“悬置着”一系列动词构成整齐的排比句式，论述了“文化传统”的极大影响力，力度极为明显。“不同民族不同文化只要存在，便可能有接触；只要有接触，便有交流；只要有交流，便有变化。”用顶真的形式，阐述文化“从接触到交流到变化”的过程，因果关系十分明显。 2．写作迁移 【角度】 运用整句，填写下面的文段。 幸福是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你行色匆匆离开家门时殷勤的叮咛；也许，