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管理学研究方法
一、管理研究的一般操作程序是什么?
① 提出科学问题;② 研究设计 ;③ 收集数据;④ 分析数据;⑤ 展开讨论;
⑥ 做出结论
文献综述:一是别人在这一问题上的具体进展如何,存在什么问题,发展方
向如何,二是别人如何回答这一问题的?
研究设计:我准备如何回答这一问题,从那几个方面回答,采用什么方法,
预期得到什么结果
收集数据:我用什么样的数据来回答问题,样本在哪?代表性?对问题本身
的意义
分析数据:采用什么方法寻找数据中的意义,有哪些差异可以利用?通过差
异说明规律或共性
展开讨论:数据是否说明了问题,是否回答了问题,与别人研究相比,有哪
些进展,存在哪些局限,如果没有验证假设,原因是什么?是问题、方法还
是样本问题?综合已有的研究,本领域的理论概貌如何,将继续向哪个方向
发展
作 出结论 得出启示
二、研究问题提出的策略有哪些?研究假设的类型有哪些?
1、研究问题提出的策略主要有以下 4 种:
① 文献综述法
文献查阅与评价的目的:
明确哪些问题已经被研究,进展状况如何
了解已有研究的完成质量:已有研究中忽略的一些问题;已有研究结果中相
互矛盾的地方;已有研究中方法学上存在的问题;重复已有研究
② 模型建构法
模型通常包括:
组成研究问题的重要概念以及这些概念之间的各种关系
研究问题的范围、内容维度和层次。
通过模型建构:
将研究者想象中的隐蔽的一些假设明朗化,进一步加深对问题的理解,发展
自己原有的理论。
解释研究者事先没有想到的联系以及现存理论中的漏洞或矛盾,帮助研究者
找到解决这些问题的办法
③ 条件变换法:不同类型管理知识之间的变换。
四种类型的管理知识:
独立于背景的知识,也称作普遍的知识
背景限定性知识
背景独特性知识
上面三类知识共同构成了全球性管理知识
④ 重复验证法
重复验证不是单纯为了重复而重复,而是为了新的发展或解决必要的质疑,
采用不同的范式、视角或方法重新验证已有的问题。
理论在发展过程中,既超越于方法,同时又受方法和技术的局限,随着理论
的发展和方法技术的提高,重新审视一些旧的问题,或者采取不同的视角或
研究范式、理论范式,都有可能形成新的突破和新的学科出现。
2、研究假设主要有以下 3 种类型:
① 描述性假设 (descriptive hypotheses)
② 相关性假设 (correlational hypotheses)
③ 因果性或解释性假设 (explanatory/cause hypotheses)
三、什么是实验法?如何设计和实施实验法?被试内和被试间设计有
什么区别?
1、实验法的含义:
在控制的情景下,有系统地操纵自变量,观察和记录因变量的变化,从而验
证预见性假设的研究方法。其根本目的在于揭示变量间的因果关系。
实验研究的优点:控制和操纵变量为手段,揭示因果关系
实验研究的局限性:控制与操纵
实验设计注意事项和评价标准:
伦理问题;注意干扰内部效度和外部效度的因素;评价标准(内部效度、外
部效度、生态效度)
2、设计和实施实验法:
1) 先明确变量和因素;(自变量、因变量)
2) 根据实验特点选择实验类型,进行实验设计;(前实验、真实验、准实验)
3) 对实验设计进行评价;(内部效度、外部效度、生态效度)
4) 考虑实验设计中的伦理道德问题
前实验设计 (最原始的实验类型,对任何无关变量都没有控制,通常称为“非
实验设计”)
1-单组后测设计:
这是一种最简单的实验设计,在单组前后测设计中只有一个实验组,没有控
制组。在给予实验组实验刺激后,通过测量得到一个后测成绩。单组后测设计由
于缺少前测,所以不易于阐述因变量在经过实验刺激之后所发生的变化,因此它
多应用于因变量在实验刺激之前不言自明的情况中。
设计的基本模式: X O
X 是研究者操纵或某种未知因素(研究者经过分析而推断的自变量)的处理,
O 是研究者操纵自变量引出的结果(后测成绩)或研究者观察到的结果。
2-单组前后测设计:
单组前测后测设计是对单组后测设计的一种改进,
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