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计算机应用专业《职业素养内涵 和训练的研究与实验》阶段性成果 基于“7S 管理”的职业素养训练 鞍山市信息工程学校 冯德春、王铁宏、杨静、孙中元、赵贵志、朱宏军、李丽娜、蔡迎春、王盈力、刘潇 美国学者的调查表明：绝大多数人在工作中仅发挥了 10—30%左右的能力。如果受到充分的职业 素养教育与职业化培训，就能发挥其能力的 50～80%。 那么什么是职业素养呢？职业素养是指一个人在先天基础上通过教育、社会实践和自我修养等途 径形成和发展起来在职业活动中发挥重要作用的内在品质。 根据美国著名心理学家麦克利兰的职业素养冰山模型，可以将一个人的整体素养看成一个冰山， 根据素养的不同表现将其划分为可见的“冰山表面部分”和隐藏的“冰山水下部分”两部分。 其中， “冰山表面部分”包括知识和技能两部分，是外在表现，是容易了解的部分，是显性素养。而“冰山 水下部分”包括职业道德、职业态度、职业行为、职业意识等，是人内在的、难以测量的部分，是隐 性素养。 显性素质主要体现在人的 IQ(智商)上，其占综合品质约