基于跨文化交际能力培养案例教学的研究.kdh.pdf

6 2012 6 第 期 河南科技学院学报 年 月 No． 6 Journal of Henan Institute of Science and Technology Jun． 2012 doi :10 ． 3969 /j ． issn． 1673 － 6060 ． 2012 ． 06． 035 【 】 教材教法 基于跨文化交际能力培养的案例教学研究 赵 巍 ( ， 116025) 东北财经大学国际商务外语学院 辽宁大连 : ， MBA 摘 要 目前借鉴管理学和 教学中的案例教学模式已成为商务英语专业核心课程跨文化商务交际发展的必 。 ， ， 然要求 文章在系统论述跨文化交际学和跨文化交际能力的基础之上 重点探讨了案例教学的流程 包括案例的 、 、 、 ， 、 、 选择 呈现 讨论 学生发言与教师总结等环节 并从案例编写与本土化 师生角色定位 时间把握等四方面提出了 案例教学的保障条件。 : ; ; 关键词 跨文化 交际能力 案例教学 中图分类号:G7 12 文献标识码:A 文章编号:1673 － 6060 (2012)06 － 0117 － 05 ， 案例教学是在教师指导下 通过学生对案例的 中产生的问题和冲突以及如何解决这些问题和冲突 ［2］ 、 ， ， ” 。 分析 研究和讨论 对问题做出判断和决策 从而提 的一门学问 跨文化交际学兴起于美国并不是 、 ， 、 高学生思考问题 分析问题和解决问题能力的一种教 历史的偶然 而是对由于大量来自全球不同肤色 不 ［1］。 20 20 ， 、 、 学活动过程 从 世纪 年代起 案例教学在欧 同族群 不同信仰 不同价值观的移民和由此带来的 洲和北美的管理学科教学中开始运用， 文化冲突和社会问题的必然回应。 ， 至今已走过了 庄恩平认为 ， ， Edward Hall 1959 《 》 近百年的历程 积累了丰富的经验 并形成了世界著 于 年出版的 无声的语言 一书代 (Harvard ，Ivey ，ECCH) 。 60 名的三大案例研究中心 以及其 表着跨文化交际学的诞生 在经历了上世纪 年 。 ， 70 ， 他一些较为成熟的案例资源库 但是 从现有的参考 代和