面向对外汉语教学量词的研究.pptVIP

面向对外汉语教学的汉语量词研究 2011年9月22日 汉语量词的一般分类 量词 2 汉语量词的主要结构特点 量词短语 3 量词短语主要的功能意义 位于名词前，限制名词——定语。数/指+名量+名词 4 专用名量词主要偏误类型 个体量词与事物匹配偏误 5 专用动量词主要偏误类型 经过两个讨论，大家的意见一致了。 谁再说这句话一次？ 我想再去北京一遍。 今天下午他已经两次来过了。 你等我一点儿，我马上就来。 让他们来这里避雨一点儿。 她一点儿也没迟到过。 我看完电影，时间还早，于是又看了电影。 突然刮起一回大风。 老师把我的作业认真地检查了一下。 6 量词“把”的认知性教学 1 刀、伞、壶、扇子、剪子、钥匙、枪 特征：用手握住才能使用；有用手握住的部位 把：个体专用量词 2 土、糖、米、花生、瓜子 特征：小一些的；可抓起数个的。 把：用手作为称量事物的器物，集合量 解释：*一把苹果 *一把篮球 3 筷子、胡子、韭菜 特征：细长的；可用手抓起数个的 把：用手掐合的量，拇指跟其他手指对接的量；集合量 解释：*一把书 *一把礼品 4 扩展引导：手张得很大抓/拿 手张得很小抓/拿 （抓了）一大把（花生