民办学校特色管理模式探索——麓山成功管理模式得个案研究.pdfVIP

摘 要 本文通过对民办学校特色管理模式的探讨，从民办学校的概念界 定、民办学校发展的现状、民办学校管理的特点等方面论证了现代民办 教育所面临的发展趋势，并以麓山模式作为个案研究，指出了民办学校 特色管理的突破口。 改革开放以来，民办学校的队伍空前壮大。国家一系列的改革开放 政策的出台、社会经济发展和人民生活水平的提高和教育改革面临的新 形式等为民办学校的飞速发展提供了宽松的政治环境、坚实的经济基础 和良好的实践环境。对民办学校概念的界定，有助于澄清人们对民办学 校在观念上存在的误区，更好地认识民办学校的教育本质特征。 民办学校的发展是我国教育事业的重要组成部分。它不仅拓宽了教 育投资渠道，增加了教育供给方式，满足了社会多层面选择教育的需要； 而且打破了单一的办学格局，转变了传统的教育观念，形成了良性的竞 争机制和多样化的办学特色，在有中国特色的社会主义教育体系中起着 重要的作用。 民办学校的管理遵循教育管理和学校管理的一般规律。学校管理的 核心是教学管理，以教学为主，是学校教育的基本规律，也是学校管理 的基本规律。学校管理也是目标管理。民办学校的目标管理呈阶段性， 不同的阶段呈现不同的特点。当前，素质教育和目标管理成为民办学校 教育管理的基本走向，而规范民办学校的发展必须进行