2011年全国各地高考真题分专题汇编（解析版）：必修一.docVIP

2011年全国各地高考真题分专题汇编：必修一专题1古代中国的政治制度一、选择题（本大题共10小题） 1．用人须查考谱籍，看祖上有何官爵唐以前的选人制度主要考察的是门第高低，即九品中正制。隋唐以后开始推行了科举制度，使得人们可以科举，即政府以所谓“才能”做为标准选拔人才，官府的谱局等逐渐消失。2．3．4． A．为选拔士族子弟而设立 B．仍然是九品中正制翻版 C．缩小了人才选拔的范围 D．兼顾多个阶层但不完善 【答案】D 【点拨】本题考查科举制的知识点。隋朝隋文帝时废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员。隋炀帝时，政府开始设立进士科，科举制形成。唐宋元各朝继承并完善了科举制。科举制是封建选官制度的一大进步。它把读书、考试与做官紧密联系起来．有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官员文化素质。科举取仕把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。这一制度取代了原先的九品中正制，自创立后为历朝沿用，影响深远。结合本题图示可了理解到，进士的出身分布广泛，但主要是士族子弟，说明唐代科举制兼顾了多个阶层但存在一定局限，寒素子弟和小姓子弟要入仕人数有限。本题选D项，ABC三项说法与所学不符。《唐书》所载的830名进士出身于士族、寒族以及小姓，说明唐代科举制兼顾多个阶层但不完善。科举制选拔的不仅仅是士族子弟；科举制以考试成绩作为选官标准，不是九品中正制的翻版；人才选拔的范围非但没有缩小，反而扩大。A、B、C表述错误。 5．6．中国古代常常通过分割和削弱相权来加强皇权。下列表述准确的是 A．西汉通过削弱诸侯王势力分化相权 B．北魏实行三长制分割丞相的行政权 C．宋代设立三司使来分割丞相的财权 D．清设军机处消除了皇权与相权矛盾西汉通过削弱诸侯王势力北魏实行三长制消除了皇权与相权矛盾7．契丹，在中国东北地区的一个民族。辖地包括今库页岛，外东北，西伯利亚东部，中国的三省及内蒙古东部。8．卷董仲舒A．构建了中央有效控制地方的制度 B．确立了君主大权独揽的集权意识 C．形成了天下一家的文化心理认同 D．实现了国家对土地与人口的控制 9．10．御史台11． 中国历史上的选官制度有一个演变的过程，西周、汉代与唐代是三个重要的发展阶段。 问题：（12分） （1）按示例填写表格。（6分）（2）简要评述汉、唐的选官制度。（6分） （1）1：回答符合史实。6分） ①世卿世禄制；②推举制：考试成绩 其他答案。（0分） （2）论据（4分） 答案：能全面评述两种选官制度的利弊得失（4分） ·就推举制而言，推荐者若出于公心，举贤不避亲，也能选拔到优秀的人才，但它容易使推举人与被推举人之间结成特殊的施、报恩关系就科举制而言，普通士人原则上皆可参加考试，扩大了统治基础，但若考试内容不恰当，也不能反映出真才实学。 答案2：单方面评述两种选官制度的利或弊（2分） ·其他答案。（0分） 组织（2分） 答案l：叙述连贯成结构。（2分） 答案2；叙述较连贯。（1分） 其他：罗列论据（0分） 世卿世禄制；推举制：考试成绩选官制度世卿世禄制汉、唐的选官制度推举制推举制结成特殊关系科举制12．（26分）制度的变 梭伦寻求善世的真理。他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。 ——摘自【加】哈罗德·伊尼斯《传播的偏向》 （1）材料一反映中国古代选官制度发生了怎样的变化？对当时社会政治有何影响？（8分） （2）怎样理解材料二中“权威的根基就被摧毁了”？并分析其进步作用。（8分） （3）比较上述两种政治制度变化的主要不同，以及二者所导向的社会观念的差异。（10分） 【答案】 （1）科举制取代九品中正制。打破了世家大族的特权垄断；扩大了封建政权的统治基础；提高了官员的文化素质。 （2）开始以财产取代血缘关系作为权利分配的标准。扩大了民主权利的范围；为雅典民主政治奠定了基础；有利于工商业发展。 （3）前者是封建政权人才选拨制度的进步；后者扩大了奴隶主任用官员的范围。前者打击了世家大族势力；后者消弱了贵族世袭特权。前者依据才学选拨官员；后者根据财产授予权利。前者未改变封建专制政体；后者促使旧氏族贵族专制走向奴隶制民主政治。 中国人形成了“万般皆下品，唯有读书高”的观念；西方人逐步形成追求财富的观念。中国人崇尚“学而优则仕”，文化知识主要用于维护皇权统治；西方人主张“人是万物的尺度”重视个性的发展。 【点拨】本题以科举制为切入点，考察中国选官制度与雅典民主制。第（1）问，从材料卢商的仕途案例的信息的可以看出当时实行了科举制度