云南省德宏州梁河县一中高一语文人教版教学设计《荷塘月色》2.docVIP

《荷塘月色教学设计 一、教学目标:知识目标:了解这篇散文的写作背景。理解这篇散文的主要内容,体会这篇散文的写作特点。能力目标:⑴体味散文所描写的情景,培养学生欣赏散文的能力。⑵理清散文的结构层次,体会其思想感情,领会其艺术风格,提高学生散文鉴赏能力。德育目标:分析、理解作者复杂的思想感情，帮助学生树立正确的世界观。美育目标:? 感受散文的画面美、情调美、语言美及艺术风格。二、教学重点、难点：理解散文的主要内容，探讨、理解作者复杂的思想感情。体味散文的比喻、叠字、通感、恰当的动词的运用。三、学法指导： 朗读——字词的形、义——句意 结构层次——思想感情——写作特点背诵四、活动设计：借助多媒体，展现散文所描绘的画面，直观感受散文的意境。探讨、理解、评析文中的语句含义，理清结构层次，体味散文的意境，把握散文的写作特点。五、课时安排：2课时第1课时教学内容：理解《荷塘月色》的主要内容，理清结构层次。教学过程：明确目标：了解写作背景。理解字、词、句的含义，理解主要内容。理清结构层次，把握作者的感情发展脉络。整体感知:介绍写作背景、导入新课。在中国现代现代文学史上，有许许多多的散文作家创造了现代白话散文的繁荣景象：“就散文论散文，这三四年的发展，确是绚烂极了：有种种的样式，种种的流派，表现着，批评着，解释着人生的各面，迁流曼衍，日新