2012高二语文：《警察和赞美诗》课件（鲁人版必修四）.pptVIP

[细剖·深析] [楼主]你认为苏比是一个什么样的人？[沙发]不能说他是坏人：他故意作恶，犯些轻罪，都不是出自本意；他多年浪迹街头，并没有真正沦为乞丐、小偷、骗子或其他社会渣滓；在赞美诗的感化下，能幡然悔悟，要跳出泥坑，表明他良知未泯，有向善的一面。 [板凳]也不能说他是好人：为了逃避生活的考验，他多年在监狱过冬；他的一连串的恶行也不能说是对现实反抗的正确行动。 [三楼]对苏比这个人物，不能简单地用“好人”或“坏人”的绝对概念来概括他。像苏比这样的人物，他有劳动力，也有就业的机会，但他游手好闲。他为了免于挨冻和免费食宿，就不择手段地丑化自己的人格。他是一个心理和行为都反常的流浪汉。作者塑造这个人物，通过他的思想和行为，反映了资本主义社会的畸形的社会心理，讽刺、揭露资本主义社会的是非混淆、善恶颠倒的黑暗现实。我们对这个人物的态度，应该是“哀其不幸，怒其不争”。 写作素材积累 多种艺术手法的巧妙运用 大量运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，以渲染出悲剧的喜剧情调。例如：把麦迪生广场比喻成“露天公寓”。把霜冻拟人化，说它将名片(飘落的枯叶)由“门公佬”(北风)交给露宿的流浪汉。再如：把被侍者摔到人行道的苏比描写成“像木匠在打开一把折尺”，“一节一节地撑了起来”。这些既令人发笑，又催人落泪。 技法借鉴 ●随堂练笔请运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，写一段文字，描述一个场景。(不少于60