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优雅的语言，犀利的语义——福建下石村桥上书屋 BRIDGESCHOOLATXIASHIVILLAGEINFUJIANPROVINCE 李烨 ，LIYe 建筑设计：李晓东工作室 建筑师：李晓东 设计团队：李晓东 陈建生．李烨，王川．梁琼．刘 梦佳 施工图：福建厦门合道建筑设计有限公司 业主：福建省平和县崎岭乡下石村 赞助人：SusannaYang．曹刚 地点：福建省平和县崎岭乡下石村 材料：钢 (结构)．木质 (内装与格栅)．混凝土 (基座) 建造时间：2008—2009 造价：65万元 福建平和县下石村的中心有两个圆形土楼．中间横 跨一条溪水，传说旧时两个土楼的家族互为仇敌．遂划 渠为界．互不往来。李晓东设计的桥上书屋就在土楼之 间，溪水之上．细密的桉树木条包裹住方筒式的建筑．横 亘于溪水上．下方用钢索悬吊着一座轻盈的折线形钢 桥。土黄的颜色与土楼相融在一起，强烈的方圆对比由 此显得柔和而贴切。 从土楼这种独特的集合住宅形式．可以读取到客家 聚落历史上的宗族中心文化，强烈的内向防御性．和颠 沛流离的往事 这种内向的传统文化积淀给整个村留下 作者单位：清华大学建筑学院 收稿日期：2009-11-05 瞪界建筑 2010／01 乍品解读 ／READINGARCHITECTURE 安静的韵昧和丰厚的文化遗产。同时．在其影响下．整 别设计为转门和推拉门．使端墙外在课余时间成为两个 下石村村落形成了每户封闭独立的格局。住宅之间的 可以为住民服务的舞台。上课B1,-~作黑板和讲台，放学 地往往是泥地 ，平时难以落脚，整个乡村的社区缺乏 期间村里则在此举行木偶戏等表演性质的公众活动。建 流的公共空间和形成精神凝聚力的场所。一个希望小 筑从功能和形式语言上为两座土楼创造了连接，同时也 或许可以为优化这种原发的空间系统带来契机。“一 联系并重新组织了周边的空地．为村落提供了很好的公 桥”——这个地段给李晓东带来最初的灵感 ：一座 共广场．广场一边是圆形的带有粗糙痕迹的土楼，另一 I1 越溪水连接两个土楼的桥。“ 边是精致简练的舞台 对话双方的强烈对比使整个空间 ．—— 援建下石村的希望小学只有两个班，功能非常简 充满了张力。每逢傍晚和夜里．这里就聚集了村里自发 ： 两个阶梯教室．一个小图书馆。建筑师将3个功能 活动的人群。这样的设计不仅为孩子们提供了学校教 全部安置在桥上．教室单侧的走廊通向中间的图书 室．解决了交通联系问题，而且为整个村子带来了交流 两个教室在两端．分别朝向两个土楼。教室端头分 的中心。 ． 4外景 学校平面 桥平面 一 9剖面 世界建筑 2010／0] ，E品枢读 ／READINGARCHITECTURE 93 在传统的语境下进行建筑设计，其形式语言往往会 溪水的风景又可以畅通无阻地进入到室内。下部用钢丝 陷入两种极端，一种是夸大并沉迷于当代技术的表现． 悬吊过河的公共桥梁 桥梁为Z字折线形．避开对两个 另一种是强调原发．流连在工业化以前的怀IEl情绪。在 端头广场的空间；中突，刻意避开了正对广场的方向。没 桥上书屋的设计中．李晓东没有完全拘泥于当地的材 有 表演性”的体量和炫技式的细节 ，李晓东用朴素的 料 并且试图通过谦逊而现代的技术语言寻求一种介于 语言保持着他一贯的简洁和优雅。平实的现代技术语言 两种极端之间的方式。整个建筑采取钢桁架结构．桁架 对诗意空间的表述．使整个建筑在当地创造了恰当的空 内部的整体空间作为主要的教室用途．两个教室中间设 间对比，形成了宜人而又令人激动的气氛。 置公共空间。教室外侧设置走道．在教室和表皮之间增 土楼村落