从健康体适能看高校公共体育改革与发展趋势.pdfVIP

第 33卷 第 5期 许昌学院学报 Vo1．33．No．5 2014年 9月 JOURNALOFXUCHANG UNIVERSITY Sep． 2014 文章编号 ：1671—9824(2014)05—0124—05 从健康体适能看高校公共体育改革与发展趋势 贾洪洲，朱文平 (河南科技学院 体育学院，河南 新 乡453002) 摘 要 ：在对健康体适能理论分析的基础上 ，审视 了当前我国高等学校公共体育存在的问 题．大致有 ：选项教学等 同于运动训练 ；体育教学内容重实践轻理论 ；体育教学评价指标以技能与 竞技体适能为主忽视健康体适能；课余体育以竞赛类为主而忽视健身类活动；场地器材多以竞技 体育为主．在健康第一思想指导下，依据健康体适能理论 ，未来高校公共体育改革与发展将呈现 以下趋势：教学 内容注重健身娱乐与生活化 ；俱乐部将成为主要教学模式之一 ；体育理论课受到 重视 ；评价注重健康体适能测评技术 ；课余体 育竞赛更加注重健 身性与全体性． 关键词 ：健康体适能；高校公共体育；改革与发展 中图分类号 ：G807．4 文献标识码 ：A 1995年龚忆琳发表 《何为体适能》 一文将体适能理论引入我国内地，引起学术界对体适能的关注． 从图 1可以看 出，“体适能”理论引入国内只有短短十几年时间，是体育界一个崭新 的领域 ，但是学界对其 关注程度呈直线上升趋势，这种趋势在近十年表现尤为明显．通过中国知网检索 ，体适能研究成果约353 篇 ，其中284篇是从体育学科角度对其进行研究的，在体育学科范围内又超过三分之一与学校体育相关 ， 从 中可 以看出体适能与学校体育紧密相关 ，对学校体育具有重要指导意义．近年来学界对高校公共体育改 革的呼声越来越高，提 出各种设想，不少高校进行大胆改革 ，那么未来高校公共体育改革的方 向是摆在学 者面前的一个重要课题．从体适能来研究高校公共体育无疑是新的视角 ，符合 当前研究趋势 ，对推动高校 公共体育改革与发展具有参考价值． 1 健康体适能对学校体育的启示 体适能分为与健康有关 的 “健康体适能”、与基本运动能力有关 的 “一般运动体适能”、以及与运动项 目有关的 “专项技术体适能”-z．健康体适能主要是 指 “指除了应付 日常工作之余，身体又不会感到过 度疲倦 ，并且还有余力去享受休 闲及应付突发事情 的能力．”主要包括心肺耐力适能 、肌力适能与肌 肉 耐力适能、身体成分适能和柔韧度适能等要素．长 期以来 ，我 国学校体育 中关注的是一般运动体适能 图1 与专项技术体适能，忽略了健康体适能．而健康体 适能不仅为人们了解 自己的身体健康状况提供了科学的依据，更为学校体育改革提供了新的思路与启示， 主要表现在 ： 1．1 强调全体性 传统 “技能传习”教学模式虽然也提出 “面向全体学生”，但它蕴含着一个前提是所有学生都有参加竞 技体育比赛的需求，因为学习运动技能的直接 目的为了在竞技体育比赛 中获胜．然而事实并非如此，兴趣 与爱好是因人而异的，有学生喜欢竞技体育 比赛 ，他们需要学习高水平的运动技术 ，还有不少学生喜爱乐 收稿 日期 ：2014—03一O1 基金项 目：河南科技学院教育教学改革重点项 目(2012ZD07)． 作者简介 ：贾洪洲(1978一)，男，河北曲周人 ，讲师，在读博士研 究生 ，研究方向：学校体育 第33卷第5期 贾洪洲，等：从健康体适能看高校公共体育改革与发展趋势 125 器、书法、绘画、戏曲等等，这部分学生就没有学习高水平运动技能的需求和必要．因此，期望每位学生都将 运动技能学深、学精不仅是没有必要的而且是不现实的．健康体适能理论关心的不是技能的高低而是肌 力 、肌耐力 、心肺耐力、体脂 比、柔韧度等 ，这些健康体适能指标与兴趣 、爱好无关 ，但与身体健康水平息息 相关 、紧密相连 ，这 自然引起所有学生的关注．从这个角度来看 ，健康体适能是真正的面 向全体学生． 1．2 强调个体性 每个人都是独特的，没有完全相同的人，每个人的身体状况也迥然不同