论换位思考在提高方剂学教学质量中的关键作用.pdfVIP

2010年 O1月，29(1) 中医教 育 ECM ·51 · 论换位思考在提高方剂学教学质量中的关键作用 水 云雪林 冯泳 (贵阳中医学院方药教研室 贵阳550002) 摘要 ：对方剂教学中换位思考在把握学生心理、提高教师综合素质及教学方法改进等方面 的作用进行 了阐述 ，探索了方剂学教学实践中换位思考对方剂教学效果 的影响，印证 了换位思考对提高方剂学教学质 量具有关键作用，为提高方剂学教学水平提供 了一种新 的思路。 关键词 ：方剂；教学质量 ；换位思考 ；关键作用 中图分类号 ：G642．42 方剂学是中医药 院校的主干基础课程之一 ，是 过努力取得 了较好 的效果 ，现将一些体会 阐述如 将 中医基础理论 、中医诊断学、中药学 的知识加 以 下 。 有机地联系和合理运用 ，研究解析临证用方 的原 1 准确把握学生的心理状态及学习意愿 则、配伍规律 、加减法度的一 门综合学科。方剂学的 学好方剂学的关键在于将 中医基础理论 、中医 学习效果对学生后续的课程学习，对 临床或药厂 诊断学、中药学等多学科的知识合理有机地结合起 见 、实习中理解与掌握新知识和新技能有着重要 的 来 ，而这种贯通多学科知识 的能力对学生而言又常 影响。为提高方剂学 的教学质量 ，我们在教学 中有 常成为学习的难点所在 ，这就要求方剂课任教教师 意识地进行 了教学思路和教学方法的改革探索 ，通 在整个教学过程 中能多站在学生 的角度上考虑教 云雪林 ，男 ，副主任药师 贵卅I省教育厅省高校精 品课程建设项 目(No．黔高教发 [2008]154号)，贵阳中医学院 2006教改重点课题 (No．中医教发 [2006]244号 17) Classroom teachingmodeofShanghanlunbasedonconstructivism learningtheory ZHENGFeng-jie，LIUMin，ZHOUGang (SchoolofPreclinicalMedicine，BeringUniversityofChineseMedicine，Beijing100029) Abstract： Constructivistshaveputforward a lotofinnovationalteaching thoughton thebase ofgenetic epistemology， theoryofpsychologicaldevelopmentand theory ofcognitivestructure． Constructivism learning theorymakescomprehensiverequeststo teachersatdifferentanglesincluding changing the characteristicsof singleness， blockage， nonelasticandrigidityintraditional teachingmode． Itasksthatteachingcoursewillbe formedasamultiple，open，elasticanddynamicone．Students’activityandenthusiasm willbepromoted，their intelligencefactorandnonintelligencefactorwillbedevelopedandtheirintegrativeabilitywillbe improved． Constructivism learning theory introduces practical cases and creates learning situation in lecture-based tradition