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建立机制 泸县教育局出台文件，在政策上加以规范和引导。 成立“地方校本课程指导委员会”，负责全县的地方课程实施工作的指导、管理与评价。 打造师资 培养地方课程骨干教师 参加省级培训 参加省级会议 参加市级培训 培训地方课程教师 开展片区研训活动 介入地方课程开发工作 专业引领 省市教科所专家指导 刘建国 邱永诚 赖长春 冯心怡 冯忠跃 杨 霖 宋明清 陈光珍 朱发平 李 江 地方课程教材教法县级培训 地方课程县级教研活动 地方课程实施专题调研与指导 科研驱动 县级课题：四川省地方课程实施策略研究 省级课题：人口大县实施四川省义务教育地方课程情况调查及对策研究 校级课题：创造性地使用地方教材策略研究 激励推进 政府教育督导评估时对地方课程实施情况进行检查 县教育局文件规定对实施地方课程工作成绩突出的教师评优晋级给予倾斜 政府教学成果奖评选增设“地方校本课程实施”专项奖 开展“地方课程教学设计竞赛”和“教学心得撰写竞赛”活动 骨干教师评选增设“地方校本课程”学科 科学实施 点滴成绩 四川省地方课程的实施在泸县逐步正常化、规范化 2010年7月，海潮学校、太伏中学、玄滩小学实施地方课程的展板在省培训会展出；泸县地方校本课程教研员作专题发言 2010年8月，泸县教育局和泸县玄滩小学在全省地方课程教学研讨会上作大会发言 2011年5月，泸县五名教师承担了5节地方课程省级示范课的录制工作 未来之路： 我们将一如既往，为推动四川省地方课程的发展而努力！ * 积极探索有效策略 着力推进地方课程 泸县教育局教研室 陈 邦 2011.07 基本原则:保障师资，保证课时，整合开展，务求实效 实施四川省地方课程的渠道划分为“地方课程课堂”“国家课程课堂”“学校活动”“班级活动”“自主活动”等五个渠道 积极探索创造性地使用地方教材的策略
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