高中免费教育背景下生物教学浅谈.pdfVIP

ISSN1009—5071CN 2012年2月(下旬刊) 11--4461／I 对州 总之，多关心，关爱学困生．把他们也融人到英语学习大课堂中，只 次，课堂要像相声演员那样设计些“包袱”，让学生在张弛有度的环境下 有全班整体的参与．才算是真正的英语高校课堂．让所有的英语老师为 学习．如果仅用某一种教学方法．容易造成学生听觉．视觉上的疲劳。从 英语高校课堂而努力吧1 而分散学生的注意力．降低课堂效率。因此。作为教学主导者的教师必 4结束语 须首先改变自己，才能真正实现高效课堂教学的目标． 高效课堂就是在科学的方法指导下让每一个学生在每一个时间段 参考文献 都有事做。在具体的一节课垦达到厚积知识、破疑解难、方法优化、能力 Ill‘陶行知教育全集，陶行知江苏教育出版社 提高、学习高效．这样的课堂就是高效的课童．每节课娶让每个学生都 [z]‘教育的智慧)林素德开明出版社 动起来．首先，课堂语言要克满活力和感染力，要抑扬顿挫。要风趣幽 默．这需要教师自己的感情投入．委进入角色，眼睛有神．动作有力．其 高中免费教育背景下生物教学浅谈 黄 莺 (陕西省宁陕县宁陕中学 陕西 安康 711699) 【摘要】本文根据我校实行高中阶段免费教育pJ,来，入校学生生物水平参差不齐．而高中生物课时分配较少．同时高中生物新课程标准教材所 包含的教学内客量大．这与我校学生学习主动性要求不高不相适应。为此魂探索出激发学生学习生物的兴趣．提高生物课堂学习效率的有效方 法，为实现高中免费教育背景下，学生生物学习水平整体的提升起到了促进作用。值得进一步借鉴和推广． 【关键词】高中免费教育；背景下，生物}教学浅谈 【中田分类号]G633．91 【文献标识码】A 【文章编号]1009--507112012102—0285一02 目前，新一轮课程改革已经在全国范围内仝面展开．这无疑对培养 兴趣是最好的老师．心理学研究显示．学生遇到自己感兴趣的问 适应新时代发展需要的各类人才起到有力的推动作用．面对新的课程 腰时，神经系统的激奋水平较高，大脑接受的信息印象就深。所以教师 标准对高中生物学习又提出了许多新的目标和要求。高中生物教师一 在课堂上尽可能多列举一些与课堂知识有关的常见的生命现象．很自 方面要使课堂学习的效果达到新课程标准所规定的学习目标，另一方 然会激发学生的学习兴趣．例如：‘体液调节一节中几乎每一种激素都 面又要使学生的个性得到充分发展。就必须设法提高课堂学习的效率． 有对应的分泌失调疾病，如巨人症，甲亢等．‘免疫调节一节的内容和 我县从2009年秋季开始实行高中阶段免费教育，只要想上高中，所器官移植、疫苗制备等紧密联系．‘呼吸作用)的知识就是酸菜和酸奶的 有学生都可以免费接受高中阶段教育．这是一项利国利民的大好事．但 制作原理……学生对这些话题很感兴趣．很自然会产生很强的学习动 是随着免费教育的实施。没有分数的限制．导致人校学生生物水平参差 机，产生强烈的求知欲望。促使学生把注意力转移到老师所讲的生物知 不齐，与新课程标准所规定的学习目标差距很大．这给高中生物教学工 识中来。 作带来了巨大的挑战．在此，我从高中生物学习中如何激发学生学习生 4把复杂问题简单化．抽象问墨形象化 物的兴趣，提高生物课堂学习效率为突破口．谈几点自己的做法． 高中生物教材中有许多内容极其抽象、难懂．例如染色体组的概 1糟心设计教学方案 念、有丝分裂和减数分裂的过程，基因工程的基本操作程序．体液免疫和 教学方案是教师在备课过程中对将要讲授的一堂课的总体规划． 细胞免疫的机理等，学生学习起来比较困难． 它是实现高效课堂的前提．我在备课过程中不但要认真研