2015年春七年级语文下册 4 诗两首导学案 新人教版.docVIP

4、诗两首 教师寄语：伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 学习目标： 1、理解这两首诗所蕴含的哲理，背诵《假如生活欺骗了你》。 2、了解象征手法的作用。学习诗歌朴实、真诚的语言，理解诗歌的表现角度。 3、培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重地面对人生的选择。 学习过程 假如生活欺骗了你一、创设情境、导入新课 人生道路，不可能一帆风顺，有时真的不遂人愿。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？今天我们来学习普希金的一首小诗，看看他是怎样面对人生的。 二、预习检测1．给加点的字注音，根据拼音写上汉字。 忧郁（??? ）???? ???? 伫立（??? ）????????????? 萋萋（??? ）???? ???? 涉足（??? ） 瞬息（??? ）????? ?? 延绵（??? ）??????????? 幽（jì）_____????? （yùn）_____含 __________（kuài? zhì）人口?? ????????? 污（rǎn）_______ 2．写出下列词语的同义词。 　　延绵__________???? 叹息__________????犹豫__________????? 选择__________ 3．填空。 　（1）《假如生活欺骗了你》的作者是__________国诗人__________，他的著名诗作有《___________》《____________________》《____________________》。 　（2）《未选择的路》的作者是__________国诗人____________________，这首诗采用了__________艺术手法。 三、整体感知　　 4、“假如生活欺骗了你”指的是什么？　　 5、诗歌的两部分各表现了怎样的内容？　　 6、这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？　　　　　四、问题探究　　 7、怎样理解“生活欺骗了你”？ 　 8、面对逆境，我们就只有耐心等待，不予抗争吗？ 9、怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？ 10、与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？　　　　　　 未选择的路 一、导入 同学们，上一节课，我们学习了诗歌《假如生活欺骗了你》，现在，我们再来学习另一首诗歌《未选择的路》。前者告诉我们应如何面对人生挫折，后者则告诉将如何面对人生的选择。如果说《假如生活欺骗了你》对人生的态度积极乐观的话，那么《未选择的路》对人生的选择又是怎样的呢？ 二、整体感知 11、怎样理解诗歌中所说的“路”？这是怎样一种表现手法？你能从学过的课文中找出类似的例子吗？　　 12、四节诗各表达了什么意思？　　 13、这首诗到底想告诉我们什么？　　三、问题探究 14、诗人选择了自己的路，可为什么题目却是“未选择的路”？　　 15、在诗歌表现出的感情基调上，《未选择的路》与《假如生活欺骗了你》有什么不同？　 16、这两首诗歌对我们有怎样的人生启迪？　　 四、当堂达标 （一）、选择题　17、《假如生活欺骗了你》用了（　） Ａ、劝说的口吻　　Ｂ、教训的语气 Ｃ、激昂的语调　　Ｄ、激动的语态 18、《未选择的路》中“路”象征（　）。 Ａ、田间小路　　Ｂ、林间大路 Ｃ、人生之路　　Ｄ、河边小路（二）、填空题 19、《假如生活欺骗了你》写于_________（填作者名）被流放的日子里。 20、《未选择的路》是_____（填作家国籍）诗人_______写的一首具有象征意味的________。 21、当感觉到生活欺骗了你时，正确的态度是_________、_____________。 22、《未选择的路》一诗中升华全诗旨意的诗句是__________________________， __________________________________________。 （三）、阅读题阅读普希金的《假如生活欺骗了你》完成后面的题目。 假如生活欺骗了你普希金 　　　　　　　　　　　　　假如生活欺骗了你，　　　　　　　　　　 不要悲伤，不要心急！　　　　　　　　　　　　　忧郁的日子里需要镇静：　　　　　　　　　　　　　相信吧，快乐的日子将会来临。　　　　　　　　　　　　　心儿永远向往着未来，　　　　　　　　　　　　　现在却常是忧郁：　　　　　　　　　　　　　一切都是瞬息，一切都将会过去；　　　　　　　　　　　　　而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。23、　结合句子内容解释诗中加粗的词语。瞬息：_______