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本节教材由三部分内容组成： 第一 人类与环境的相互关系 第二 人类对自然态度的演变 第三 人类与环境关系的和谐 第一 人类与环境相互关系 2、 人类对环境的改造 第二 人类对自然态度的演变 第三 人类与环境关系的和谐 珍惜和善待自然 关爱个人并尊重个人 保持人和自然和谐的最终行为准则 兼顾当代人和后代人的利益 * * 高中地理选修Ⅵ 第一章 之 人类与环 境 2009.02 第一 人类与环境相互关系 1、 环境对人类的影响 环境是人类赖以生存和发展的物质基础 为人类提供生存空间和资源 容纳净化人类活动所排放的废弃物 对地表形态：城市的兴建，道路，水库等 对生物：破坏生物多样性，导致物种灭绝 3、环境对人类的反馈作用 合理的人类活动 自然环境向着有利于人类生存的方向发展 不适当的生产生活方式 环境污染，生态破坏，威胁人类的生存 材料一和材料二反映了人和环境之间的什么关系 　　人类与环境的关系是互相依存、互相影响的。 具体体现在两个方面： 　　一方面，自然环境为人类提供 生存空间 ，人类还通过 生产 活动从环境中索取 物质 和 能量 ；同时，人类又通过 生产消费 活动和 生活消费 活动将新陈代谢产物和废弃物排放到 自然环境中 。 　　另一方面，人类可以改造环境，环境又把它所受到的影响反作用于 人类 ，这叫 反馈 作用。当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时，就会出现环境问题。 依赖自然 听天由命 破坏部分生物资源 改造自然 大规模改造自然 少数区域性环境问题 征服自然 事后采取环保补救措施 区域问题蔓延到全球 采猎文明 农业文明 工业文明 后工业文明 善待自然了 全球环境问题亟待解决 谋求可持续发展 态度 环境问题 人类行为 (3)人类与环境的相互关系不断变化。且它们反作用于人类，影响社会的发展。由此协调人类与环境的关系是时代的需要。 (1)格内容反映的是什么?(提示可从纵向和横向方面考虑) (2)例说明农业文明时期和工业文明时期的环境问题。 (3)什么要谋求可持续发展? 探究： （1）从表中可以看出：①人类对自然环境关系的认识是随着生产力的发展而不断深化的，从采猎文明时期的依赖自然到农业文明时期的改造自然，又到工业文明时期的征服自然，再到后工业文明时期的善待自然；②环境问题的区域性正由少数地区蔓延到全球；③人类与环境的相互关系不断变化。 （２）少数区域性环境问题，如： 　　　区域问题蔓延到全球，如： 1 天时不如地利，地利不如人和 2 顺天时，量地利，则用力少而成功多