PBL教学法在循证医学教学中的应用效果评价.pdfVIP

• 论 著 原始研究 2011, 11(1): 39 43 中国循证医学杂志 ～ PBL教学法在循证医学教学中的应用效果评价 1 2 3 1 田金徽 刘爱萍 申希平 杨克虎 1. 兰州大学循证医学中心，兰州大学基础医学院（兰州 730000 ）；2. 甘肃省卫生学校；3. 兰州大学公共卫生学院 摘要 目的 探讨基于问题学习法（PBL ）在本科生循证医学教学中的应用效果。方法 将兰州大学第一临床 医学院 2006 级临床医学专业 1 ～4 班随机分为 PBL 教学组（PBL 组，46 人）和传统教学组（LBL 组，50 人），每组 各 2 个班。采用考试成绩、问卷调查和座谈会相结合的方法进行教学效果评估。用 SPSS 11.5 软件处理所有数据。 结果 两组学生在