校园网建设方案的探讨与研究.docVIP

校园网建设方案的探讨与研究 摘要：本文主要围绕实用型这个主题从校园网建设的需求分析、校园网建设目标、组网技术要求、网络设计要求、方案整体设计、网络设备选型、设备配置、网络规划、网络计费与服务系统到校园网应用系统等方面进行了比较详细的探讨与研究，对校园网络实用性建设和进行网络升级的学校具有一定的参考价值。 关键字：网络设计、实用性、建设方案、网络设备、校园网应用系统 §1.引言 目前我国大多数多媒体校园网的结构、规模和应用不是很完善，网络设备、计算机设备的功能没有得到充分的挖掘和发挥。当一堆设备变成网络的时候，大部分学校的满腔热情也慢慢地冷却凝固。多媒体校园网建成了，各种问题也不断涌现：设计目标根本无法实现，没有合适的应用软件，许多设想根本无法实施，后续的维护费用不堪承受等等。怎样利用网络设备，进一步发挥各种设备的功能，对学校的教学、管理、科研带来方便，是组建实用型校园网的一个重点。 在实用型校园网的组建过程中，技术先进性、产品可靠性、系统易管理性和可扩展性等都是必须考虑的因素，而针对教育行业，特别是中小学校在经费的紧张状况下，如何能充分利用有限的投资，在保护网络先进性的前提下，选用性能价格比最好的方案，是各个学校首要关心的问题。本文以实用为基础，就校园网的规划与设计作进一步的探讨与研究。 §2.校园网网络设计 2.1需求分析 2.1.1校园网建设功能需求； 校园网建设的总目标是实现信息资源共享、多媒体教学、现代化管理，加快学校信息化建设。具体目标如下： 1)建立校园网络，连接每间教室、办公室，实现资源共享； 2)建立VOD（视频点播）、COD（课件点播）系统，实现40个教学班能随时进行多媒体教学； 3)建立视频广播系统，实现校园闭路电视系统的功能； 4)发挥计算机在教学中的作用，实现多媒体课件制作网络化，逐步实现教师备课电子化、多媒体化。 5)建立网络化、自动办公系统，实现教育教学管理自动化； 6)建立通信系统，利用电子邮件、BBS等实现现代化通信； 7)建立网络安全系统，实现不同身份登陆获得不同访问权限； 2.1.2校园网建设的网络设计需求 1)网络系统分布在整个校园内，系统规模较大； 2)采用综合布线系统作为网络的线路基础； 3)应用以客户机/服务器和浏览器/WEB服务器为主要模式； 4)信息流动以内部为主，对网络吞吐能力要求较高； 5)应用系统采用集中配置、集中管理的模式； 6)流量具有中心汇集的特点； 7)适应校校通的要求，未来将与其他网络互连； 8)支持远程访问； 9)可管理性要求较高； 10)提供安全控制措施。 2.2网络总体结构 实用型校园网的建设可以分成两部分：网络基础建设、信息系统集成建设。其中，信息系统集成建设是目的，网络基础建设是手段。 网络基础建设的设计思想有两个，一个是网络方案采用模块化设计，各个模块完成各自的功能。在实施中，可以根据需要将相应的模块添加到网络中，也可以暂时不使用某些模块，而在需要时再增加。同时，模块化设计易于维护，某个模块出现故障，也不会影响到整个网络的安全。另一个思想是网络采用层次体系，整个网络通过主干网连接起来，各个子网通过接口与主干网连接，实现各自的功能，在子网内部以及与主干网进行数据通信。 实用型校园网从功能架构上来分，大致分为对内部分、对外部分和信息中心。对内部分主要是指校园Intranet，主要包括多媒体教室、备课室、电子办公室、电子图书馆和多功能教室的建设，服务于学校的教学和管理；对外部分包括与Internet的连接、卫星宽带数字网的连接、与其它兄弟校以及上级主管的连接，提供家庭和移动用户的接入服务等；而信息中心则是这两部分的桥梁和核心，担负着整个网络系统的管理和安全工作。 下图是实用型校园网的功能结构图，从上面看出，实用型校园网事实上为园区级网络，拓扑结构为分层的集中式结构或称星型分级拓扑。 针对这种结构，做出如下图所示的设计： 在系统中，整个网络由网络中心、办公子网、电子备课室、多媒体微机教室、多媒体投影教室、IC卡系统、宿舍子网、图书馆子网等组成，其中网络中心是整个网络的主干系统，是网络的总节点，其余各子网是功能子网，建立相应的网络环境，适应各种应用。 整个网络采用层次化和模块化的设计原则，网络中心构成一级节点。各个用户（端末设备）依据功能及所处地理位置的不同分别组成不同的功能模块。根据网络的大小，各功能模块或者直接作为二级节点连接骨干网，或者作为三级节点汇聚为大的模块上链骨干网。各功能模块可根据网络应用的特点以VLAN或子网的方式确保网络安全和高管理性。 2.3网络设备选型与配置 在网络设计时应选用扩充能力和升级能力比较强的网络设备，如Cisco、3COM和INTEL公司的网络