化学与能源开发教案11中张福忠.docVIP

授课日期：2013年5月8日 星期三 第四节课 课型：新授课 备课人：枣庄第十一中学 张福忠 课题： 第十一单元 化学与社会发展 第一节 化学与能源开发 课标要求 知道常用的能源种类，掌握氢气用作燃料的优点氢能是未来最理想的能源化学电池化学反应产生的能量不仅可以转化为光能、热能，也可以转化为电能等多种形式的能量。 知识与技能　 1．知道氢能作为未来能源的优势以及面临问题。 2．通过分析氢气用作燃料的优点，使学生认识到氢能是未来最理想的能源。 通过实验探究培养学生分析、观察、实验设计、实验操作等能力 2. 学会运用比较的方法对信息进行加工。 情感态度与价值观 1．树立不同能量之间可以相互转化的观念； 2使学生初步认识通过化学反应可以为人类提供能量，运用化学可以开发新的能源； 3增强学生的能源意识，强化学生关心自然、关心社会的责任感。 氢气用作燃料的优点开发化学电池 重点：氢能源的优点开发；化学电池。氢气作燃料未普及使用的原因化学能和能的相互转化仪器、药品?废旧干电池（1号）、烧杯、电流计、锌片、碳棒、稀硫酸等 教学方法：多媒体教学和启发讨论式教学 教师活动 学生活动 活动设计意图 创设情境，导入新课 【播放多媒体】 新闻：去年夏季，中国三十个省市中有十九个拉闸限电；自上海、广州0号柴油告急开始,九十号汽油告急,全国出现了一定范围的“油荒”;一些地区的煤炭供应也出现短缺。南方网讯?“在经济持续增长的中国，需要巨大的能源供应，缺电、缺煤将意味着什么，谁来供应中国经济的发展，这将是我们面临的又一大严峻挑战。” 【问题】材料说明了什么？如果没有化石能源我们应该怎么办？ 【预设】开发新能源。 【导入】开发和利用新能源也正是化学家们非常关注的热点问题。能源作为推动社会进步的动力，化学在能源的开发和利用过程中发挥着极其重要的作用。今天我们来学习化学与能源开发。 板书第一节?化学与能源开发 观看、聆听、交流讨论阅读、讨论汽车、火车、飞机被废弃；电视、电话的使用将大大减少…… 节约能源，不浪费能源；开发新能源…… 激发学生对能源开发的危机感，体会能源开发的重要性，引出课题。 通过创设情景来集中学生精力，激发学生的学习兴趣 自主学习，分析归纳 【展示】学习目标 1．知道氢能作为未来能源的优势以及面临问题。 2．通过分析氢气用作燃料的优点，使学生认识到氢能是未来最理想的能源。 4增强能源意识，强化关心自然、关心社会的责任感。 【引导学生总结】正在开发和利用的新能源有：太阳能、地热能、风能、核能、潮汐能等。 【提问】在我们的生活周围你见过哪些利用新能源的例子？ （讨论回答） 【播放多媒体】 展示以太阳能为能源的太阳能热水器、太阳能电池、光能手表、以地热为能源的温泉等。 【说明】新能源有很多优点，但也有缺点，以风能为例，其缺点为：受气候影响较大；不能运输；不能随身携带等。 【启发】那么，有没有这样一种能源，它燃烧得很干净，生成的产物是水，不会产生烟、酸雨等；与天然气相似，它能够通过管道进行控制与运输；制取这种能源的原料在地球上大量存在？有。它是人们正在研究开发的理想能源——氢气。 板书清洁高效的氢能 【提问与其他能源相比，氢气用作燃料有哪些优点呢？请同学们从以下三个方面进行讨论、交流： 1.制取氢气的原料； ??? 2.氢气燃烧的产物； ??? 3.氢气燃烧时产生的热量。 氢气作为新能源普遍被人们重视并加以研究。氢气用作燃料有许多其他燃料所不及的优点。煤、石油、天然气等资源的蕴藏量并不是无限的，氢气可以用水作原料来制取。燃烧相同质量的氢气和石油，前者放出的热量是后者的3倍。氢气燃烧的产物只有水。??? 根据以上短文内容，归纳总结氢气作为燃料的优点。 小结氢气作为燃料的优点：设问阅读书本67页第二段和“多识一点” 小结氢气作为新能源的局限性 【提问】那么，我们是否就此放弃氢气这种新型能源呢？不能，我们应当如何解决这个问题呢？ 这也正是当今世界各国科学家们正在努力攻克的难题。现在，科学家们已经提出了“理想的氢能源循环体系”。 理想的氢能源循环体系请结合氢气作为燃料的优点和缺点，仔细观察这副图，看能从中得到哪些信息呢？ 只要有光催化剂的存在，将水放在太阳光下晒一晒，就能得到氢气和氧气了；在燃料电池中，氢气和氧气发生化学反应转化为电能；水和氢气可以循环使用…… 板书二、应用广泛的化学电池 在燃料电池中氢气和氧气发生了化学反应；通过燃料电池能释放出能量来……燃料电池是化学电池的一种。在日常生活中用到或听说过电池哪些？ 【出示一只一号干电池（小心地剥开电池，指导学生描述电池的构造，包括碳棒、金属外皮、黑色粉末固体物质）。 投影干电池的构造图 【讲解碳棒的成分是石墨，金属外皮的成分是金属锌，黑色粉末固体物质成分是碳黑、二氧