2013年三年级语文上册沪教版教案 迪斯尼乐园.docVIP

迪斯尼乐园教学目标： 　　1 知识目标：学会生字，理解重点词语的意思，理解本课内容，感受到迪斯尼乐园的新奇有趣。 　　2 能力目标：抓住事物的特点，概括描述的能力。想象能力。 3 情感目标：感受到迪斯尼世界的新奇有趣。学习迪斯尼精神。教学重点：了解迪斯尼乐园的新奇有趣，理解作者是怎样把这一特点写具体的。 教学难点：学习作者能抓住事物特点进行描写。 教学准备：课件、图片 教学时数：一课时 教学过程： 　　一、激趣导入，认真观察： 　　1 看卡通片，认真观察，都看到了什么？ 　　2 请同学说说你都看到了什么？出示生字卡片唐老鸭学习唐字 　　3 请出明星卡通片中的明星米老鼠（出示图片）。让学生和它打招呼。 　　（使学生产生兴趣，拉近学生与文本之间的距离，和米老鼠一起游迪斯尼。） 　　二、阅读课文，整体理解： 　　1 自由读课文，把课文读通顺，遇到不认识的字，自己想办法解决。 　　2 指名读课文。 　　同时思考：书上哪个自然段向我们概括介绍了迪斯尼乐园？ 　　（让学生知道，第一自然段概括地向我们介绍了迪斯尼是现代化，世界最大的儿童乐园。） 　　3 随文解词：什么是现代化？ 　　4 齐读第一小节。 　　三、默读课文，理解重点： 　　1 默读第二小节，书中为我们介绍了迪斯尼乐园里都有哪些游乐的场所？用圆圈把它们圈出来？ 　　幻想世界远古世界童话世界 　　＃汽艇漫游：不仅可以徒步观赏，还可以乘坐交通工具去各种不同的世界游览。为这些世界起名字： 　　科技世界动物世界 　　＃潜艇：时时刻刻带来不同的体验和意外的惊喜。海底世界 　　＃淘金时代的城镇：古城世界。 　　（要求学生认真读书，依照课文的内容去说） 　　2 依照课文的内容，设想一下，如果你来到这里，你最想进入哪个世界？为什么？ 　　小组内交流一下，然后在把你的想法告诉所有同学。（这一环节学生可以自由表达，选择任何一处游乐场所进行说话练习，要求仿照课文内容去说） 　　＃幻想世界——随文解词：玩偶？什么是玩偶？ 　　远古世界——恐怖刺激 　　童话世界——充满欢笑 　　科技世界动物世界 　　海底世界：随文识字： 　　亲睹：读什么意思睹是看见的意思——成语 　　满载：装载载歌载舞多音字：一年半载 　　古城世界：淘金时代：淘气 　　出示：马拉车蒸汽机车无声电影院的图片。 　　（让学生了解迪斯尼不仅仅为我们提供娱乐游戏设施，也让我们增长了知识。了解人类历史发展、进步的过程） 　　3 出示更多迪斯尼乐园的图片图片，亲眼看看这些神奇有趣的世界（吸引学生注意力，激发他们的学习兴趣） 　　4 带着喜爱之情与老师配合读课文。 　　5 如果让你当迪斯尼的设计师，你还会为它设计哪些与众不同的世界，仿照课文概括的说说。 　　6 看录像，感受迪斯尼的精彩与刺激。 　　四、增长知识，课外延伸： 　　1 谁创办的迪斯尼乐园？ 　　2 解词： 　　先驱：什么意思？还可以组词？ 　　绘制：什么意思？绘声绘色造句理解 　　3 介绍迪斯尼？（出示幻灯） 　　谈感受：学习迪斯尼坚持不懈，永不放弃的精神。 　　板书： 　　现代化 幻想世界 新奇有趣 　　28迪斯尼乐园 远古世界 深受喜爱 　　世界最大 童话世界