引导学生主体性发展德育与研究.docVIP

引导学生主体性发展的德育研究 作者（来源）：徐汇区教育局????发布时间：2006-04-03 ? 二、该项课题的研究目标 1、把引导学生主体性发展的德育研究和德育工作结合起来，理论联系实际，形成一套学生主体性发展的德育管理机制，以提升德育的实效性。 2、了解与掌握现代学生的身心发展特点，研究徐汇区优秀学生的成长轨迹，探索引导学生主体性发展的德育模式。 3、在实践探索的基础上，探索包括德育理论、实践基础、目标、原则、方法和内容、评价等方面的在内的学生主体性发展的德育理论框架。 ? 三、该项课题的主要内容 1、对学生对象的研究 开展对我区中小学生主体性发展的身心特点的调查研究，分析徐汇区优秀学生的成长历程。 开展徐汇区优秀学生形象系列展示活动。通过活动，形成一个运作机制，组建一批工作队伍，展示一群优秀形象； 2、引导学生主体性发展的德育管理机制研究 探究引导学生主体性德育发展与德育工作管理、学生组织的管理和指导等德育管理机制。 3、学生自我教育与学生主体性发展的研究 探索学生自主、自理及自我教育在学生主体性发展中的地位与作用，包括团、队工作与学生社团及“学生九点网”运作。充分发挥共青团、少先队和学生会组织的作用，建立必要的工作制度，使团、队、学生会组织真正成为学校德育的主要力量；结合学生社团的建设，通过搭建舞台、提供保障