六年级数学导学案 课题.doc

六年级数学导学案 课题： 位置 编号（01） 授课人 授课时间 课时 执笔 课型 预习展示 班级 学习小主人 同学们都用了不同的方法说出自己的位置，这些描述有什么共同点？ 2、我们能不能制定一个统一的规则来确定位置？我认为先说（ ）后说（ ） 3、 叫列 叫行 4、师拿出方格纸让学生说出自己的位置 【探究提升我能行】 1、我学会了用数对表示位置能说出以下数对同学的名字（3.5）（6.7）（4.4）（0.4） 【达标应用我优秀】 指各说前后左右同学用数对表示他们的位置如：陶宪孟前（ ）后（ ）左（ ）右（ ） 【课堂反思我提高】 这节课，我对自己表现总评满意度（ ）%，愉快（ ）%，紧张（ ）%，我准备以后付出（ ）%努力。 修正栏 【目标导学我清楚】 1、我初步体验用数对确定位置的必要性在具体情况境中用数对确定物体的位置。 2、我能根据数对在方格纸上确定物体的位置。 3、我能在探索过程中发展同学的数学思考及空间的观念，增强解决问题的能力。 【重、难点】掌握用数对确定物体位置的方法，确定行或列是0的物体的位置。 时间预设： 目标导学2分，自主学习20分，探究提升30分，达标应用7分，课堂反思1分。 【自主学习我认真】 学习生活中的位置。 1、我能说出自己所在班级的位置？ 六年级数学导学案 课题： 分数乘整数 编号（0201） 授课人 授课时间 课时 执笔 课型 预习展示 班级 学习小主人 （ ）+（ ）+（ ）= （ ） （ ）×（ ）= （ ） 2、小明到超市购买面包，每袋面包重 千克，小明买了3袋，一 共重多少千克？ 3、我知道树袋熊生活在澳大利亚，是哺乳动物，它们主要以桉树叶为食，一只树袋熊一天能吃 千克的桉树叶，10只树袋熊一星期能吃多少千克的桉树叶？ （温馨提醒：列连乘的算式，也可以先约分再计算） 【达标应用：小时= （ ）分 平方米 = （ ）平方分米 2、）3个的和是（ ）；连加25次，和是（ ）。 2、我会计算： × 4 = × 8 = 2 × = 3、一个正方体，棱长是米，它的棱长之和是多少米？ 【课堂反思我提高：】 这节课 修正栏 【目标导学我清楚：1：2、重点、难点：　自主习： + + =（ ），我还会把这个算式改写成乘法算式 。 3、我发现整数乘法的意义和分数乘整数的意义 ，都是 ，并且知道分数乘整数的计算方法是： 。 4、我观察到×6还能用先约分再计算的方法是：×6 = 。 【探究： 六年级数学导学案 课题： 分数乘分数 编号（0202） 授课人 授课时间 课时 执笔 课型 预习展示 班级 学习小主人 小时能粉刷这面墙的几分之几就是求的（ ）是多少，把这面墙的平均分成4份，取其中的1份，也就是把整面墙平均分成（ ）份，取其中的1份，结果就是（ ）。 2、）我还有其他的方法得到答案。（温馨提示：可以画图，也可以折纸） 我先（ ）然后（ ）就得到（ ）， 最后我的解答是：×= 2、蜂鸟是目前所发现的世界上最小的鸟，也是唯一能倒飞的鸟，蜂鸟每分钟可飞行千米，分钟飞行多少千米？5分钟飞行多少千米？（温馨提示：计算时可以直接把整数或者分数的分子与分数的分母进行约分，切