热烈欢迎 各位领导、老师光临指导！.pptVIP

小游戏：抢座位（4人上来表演） 游 戏 规 则： 音乐起，4位同学围绕3根凳子走动，音乐停，4位同学去抢座位坐，抢不到座位的同学就被淘汰，之后3人，方法一样，最后2人, 能坐到凳板的就是胜利者。 （胜利者我们将会给出一份意外的奖品） 1.钟表中的指针是怎样走动的呢? 五、感悟与反思1、本节课主要学习了什么？ * 热烈欢迎 各位领导、老师光临指导！ 广坪中学 宋世亮 2012 9 30 3.1 旋 转 湘教版八年级数学（上） 2.电风扇启动后,它的叶片是怎样运动的呢? 3.小时候我们玩的纸风车 是怎么转动的呢? （钟表的指针绕中间固定点旋转！） （电风扇的叶片绕中间电机的轴旋转！） （纸风车是绕中间的轴转动的!） α P B A C C A B P O 我们把△ABC的每一个点，绕这个平面内一定点O逆时针旋转同一个角α得到△A′B′C′，图形这种变换就是旋转 构建数学模型 1、将一个平面图形F上的每一个点，绕这个平面内一定点沿同一方向旋转同一个角α， 得到图形F′，图形的这种变换就叫做旋 转.（本书研究的旋转角α不大于360度） 抽 象 一、学生自主把握旋转相关概念 α P B A C C A B P O 我们把　　　　　　　　这个定点叫旋 转 中 心. 角α叫作旋 转 角. 原位置的图形F叫原像，新位置的图形F′叫作图形F在旋转下的像. 　图形F上的每一个点P与它在旋转下的像点P′叫作在旋转下的对 应 点. 　(对应线段、对应角） 旋转由旋转中心、旋转方向、旋转角度来确定． α P B A C C A B P O 2、旋转、平移的区别 二、学生归纳旋转的性质： 性质1 对应点到旋转中心的距离相等. 钟表中的指针、电风扇的叶片和风车的叶片，当其 旋转到新的位置时，它们的形状和大小发生了变化吗？ 性质3 旋转不改变图形的形状和大小. （旋转后的对应线段、对应角相等～～～） 性质2 对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等，且等于旋转角 ①．旋转中心是点 ，旋转角是 度； ②．经过旋转，点A、B、C分别移动到了点 ； ③．OA＝ ，OB＝ 、OC＝ ； ④．∠AOD＝ °，∠BOE＝ °， ∠COF＝ °。 三、请你运用新知（小组讨论） 1、如图所示，如果把钟表的指针看作四边形AOBC，它绕O点按顺时针方向旋转得到四边形DOEF．其中∠AOB=30°， ∠BOD=60°，在这个旋转过程中： O 90 D、E、F OD OE OF 90 90 90 2、作图：将方格中的小旗子绕 O点按顺时针方向旋转90?。（提示：格点可以确定长度） O O 4、请同学们举出生活中有关旋转的生活实例。 4 72 72　　　144　　　　216　　　288　　　　360　　 3、下图是中华人民共和国香港特别行政区区徽，这个区徽可由一个紫荆花瓣绕中间端点旋转 　　次得到。只看紫荆花瓣，它绕中心至少旋转　　度能与自身重合，那么它旋转　　度、　　　度、　　　度、　　　度、　　　度都能与自身重合。 四、自主检测 1、钟表的分针经过20分钟， 分针旋转了 度。 2、 如图，正方形ABCD， E是CD上一点，△ADE经过 旋转到了△ABF的位置 　　① 旋转中心是　　　；　　　　　　② 旋转角度是　　　度；　　　③ 线段AF与线段AE垂直吗？（ ） 　　④ 如果M是AE的中点，那么经过上述旋转后，点M转到了线段　　　的中点。 3、如图，此图形绕中心点至少旋转 度能与本身重合。 E B D C F A 本节课主要学习了继平移、轴反射变换之后的另一种变换旋转变换，主要讲了旋转的概念和性质。 平移、轴反射、旋转它们都不改变图形的形状和大小。 2、请你转动人生 我们生活在一个充满变换的世界里, 因此我希望同学们不但要学好数学的旋转，而且要学好各门功课，要把自己“转”起来，“转动”美丽人生！！! 谢谢各位领导、老师的指导！ 谢谢同学们的支持！ 祝各位领导、老师工作顺利！一路顺风！ 祝同学们学习进步！开心每一天！ *