更新观念锐意创新完善教务管理.pdfVIP

教育 ． 更新观念 锐意创新 完善教务管理 杨 红 教务管理是高校教学管理的核心工作，是保证教学正常 计算机用于教学计划管理、师资管理、考务管理，利用校园网 开展的基本前提。随着我国高等教育的发展，高校办学规模 实现全校教学资源共享，实行网上办公 ，建立全方位、多渠道 不断扩大 ，办学层次和办学类型也 日益多元化 ，这给高校教 的信息系统，高效地完成各项管理事务。 务管理带来了挑战，传统的管理模式已无法满足大众化教育 2．加强教务管理的程序化。最佳的程序化可节省时问、人 的需要。作为教学管理的核心工作，教务管理必须向创新的 力，提高管理效能。将科学的程序化管理引入教务管理工作 方向发展。 中，有助于加强其严谨性。根据程序规范制定翔实的计划和 一 、 更新观念 、准确定位 办事流程 ，简化手续、明确分工，使教务工作更高效有序。 更新观念 ，就是思维转向，就是与时俱进。教务管理人员 3．实现教务管理科学化。管理是一项由计划、协调 、组织、 要改变过去当 “传声筒、文件箱”的状态，应发挥 自身优势，积 控制 、领导等要素构成的为实现既定 目标的综合性活动。教 极协助教务处和各系部做好教学管理和组织，保证各项教学 学是一个动态过程，要对教和学的众多环节实行控制，要认真 工作正常运行。要定位准确 ，最大限度地发挥个人的主观能 探索管理的科学化之路，以最小的资源来达到最好的效果。 动性，激发1二作热情，要树立如下理念。 4．实现教务管理原则性与灵活性的有机结合。教育性的 1．领导的助手。教务管理人员是学校与系部 、教师与学 特点表明高校教务管理不仅仅是对教学计划 、考试成绩等 生沟通的桥梁，各项文件都要通过他们传达给教师和学生。 “物”的管理 ，也是调动师生积极性，推动教学的过程管理。在 要注意收集各方面信息 ，当好信息采集员 ，要注重信息的整 科学规范管理 “物”的时候不忘 “育人”。要注意把对 “物”和 理和使用 ，为领导决策提供第一手参考资料。 “人”的管理有机结合起来。 2．师生的勤务员。教务管理人员的lT作与广大教职工有 四、加强 自身修养、提高业务水平 着千丝万缕的联系，这就要求他们树立勤务员意识 ，做好与 随着高校教学管理的高科技化，对教务管理人员素质的 教师、学生之间的沟通和服务工作。 要求也提高了。加强 自身修养，提高业务水平，是高校教学管 3．学校的主人翁。教务管理人员的言谈举止 、处理问题 理工作不断发展的重要基础和前提。 的方式和态度都代表着学校的形象，要有主人翁意识。 1．加强教务管理人员的思想政治和法制教育，提高管理 二、创新制度、科学管理 人员素质 ，使其具有一定的学业指导和思想政治工作能力。 要实现高校的发展，制度创新不可或缺。教务管理人员 2增强管理育人的责任意识，加强观念教育 ，正确认识新 要用创新思维规范管理、完善制度，建立健全监督 、评价、激 时期学生学习 目的的多样化 ，实施更富超前性和弹性的教务 励机制，并按章执行，从而达到科学管理、提高质量的目的。 管理，增强管理育人、服务育人的责任意识。 1．实现教务管理制度化。高校教务管理包括师资管理、教 3．丰富角色内涵，改进工作方法。教务管理人员除了做好 学计划管理 、课程管理、教材管理 、评价管理等诸多方面。如 日常管理工作 ，还要改进工作方法 ，深入班级向学生宣传规 果没有行之有效的规章制度，就不可能做到人、财、物的合理