价值与价值观公开课.pptVIP

1、马克思说过：“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。从历史唯物主义角度看，这段话说明（ ） A 、主观能动性的发挥受主客观因素的制约 B 、价值观人皆有之 C 、不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观 D、 社会意识对社会存在具有能动的反作用 练一练 2、雷锋有一句名言：“我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活得更美好。”这句话体现了( ) A．每个人活着都是为了他人 B．人活着就是为了自己 C．人的价值就在于对社会的贡献 D．人只有社会价值而没有个人价值 3、材料：身先士卒，利居众后，是志士仁人薪火相传的思想标杆。今天，从汶川到玉树，从北京奥运到上海世博会、广州亚运会等重大事件甚至社区服务中，都能看到志愿者的身影。他们“真情献社会，服务暖人心”，在不断付出中也体验到了快乐、增长了知识、锻炼了能力、获得了赞赏，成为社会文明风尚的一道亮丽风景线。 问题：结合材料，运用价值观的有关知识，谈谈你对新时期志愿者的认识？ 答案：1、人生价值是社会价值和个人价值的统一。志愿者既服务了社会，又体验了快乐、锻炼了能力、获得了赞赏，在个人与社会的统一中实现了人生的价值； 2、人的价值在于创造价值，在于对社会的贡献和责任。我们要学习志愿者的行为，积极投身于为人民服务的实践中； 3、价值观对人生具有导向作用。志愿者为人民付出真情、担当责任体现了正确的价值观对人们认识世界、改造世界和人生道路的选择具有重要的驱动和导向作用。 4、材料一:爱因斯坦说：“一个人的价值应看他贡献什么，而不是看他索取什么。 　材料二:毛泽东高度评价白求恩同志毫无自私自利之心的精神时说：“……只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。” 　材料三:莎士比亚剧本中泰门有段独白：“金子……宝贵的金子……只一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的……” 问题：（1）以上三则材料对衡量人生价值坚持或突出了 什么标准? （2）运用马克思主义人生价值的知识，对以上材料的观点进行评析。 答案：（1）材料一突出了对社会的贡献标准，材料二突出了精神贡献标准，材料三坚持了金钱标准。 （2）人的价值就在于创造价值，就在于个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。但评价一个人的价值主要是看他对社会的贡献。 思考：为什么高淑珍能成为2012年度感动中国十大人物之一？ ----房屋可以满足人们住的需要 ----粮食、水果等食物可以满足人们营养需要 ----艺术可以满足人们精神需要 ----车辆等交通工具可以满足出行的需要 价值的含义 是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 （共性） 具体表现为 概括和总结 具 体 领 域 的 价 值 （个性） 经济价值 社会价值 文化价值 哲学意义上的价值与具体领域的价值有什么关系？ 哲 学 世 界 观 领 域 的 价 值 思考：物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值呢？ 人的价值与物的价值的比较 物的价值 事物的属性 人的需要 满足 人的价值 人的属性 他人、社会的需要 满足① 满足② 人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。 贡 献 索取 人的价值是在个人与他人、社会的关系中形成的。人的价值是社会价值与自我价值的统一，两者不可分割。 个人对社会的责任和贡献 人的 价值 索取 贡 献 社会对个人的尊重和满足 （社会价值) （自我价值） 既然人的价值包括两个方面，那么两者的地位和作用一样吗？如果不一样，用什么来衡量人的价值呢？ 想一想 在人生价值的两个方面中,个人对社会的贡献是主要方面,人生的真正价值在于对社会的贡献。因此，评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。 有的同学说，为社会做贡献那是大人物的事。我是平凡的小人物，我没有能力作出轰轰烈烈的大事，也就不可能为社会作出贡献，还是让那些大人物去做贡献吧！你怎么看？ 议一议 个人对社会的贡献，不仅表现为具有重大突破的发明创造，或震惊世人的壮举，而大量的则表现在平凡生活、工作中的默默奉献。 价值观及其导向作用 经济价值 生态价值