价值判断与价值选择(新).pptVIP

价值判断与价值选择 晚自习课上遇到疑难，喜欢询问同学，第一时间解决疑问，可是似乎有同学对此不满，要不要继续询问呢？ 一、价值判断与价值选择的内涵 价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为价值判断。 价值选择：在价值判断的基础上进一步作出的选择。 价值是人们生活中经常使用的概念。下列属于哲学价值判断的有 ①田野上的花儿开了 ②这些花儿很漂亮 ③山上的果树挂满了果实 ④这些水果真香甜 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 幽默：有一个笑话说某地发现一个外星人。一个北京人、一个上海人和一个广东人同时赶到那里。 北京人说：“把它带回去解剖，研究研究。” 上海人说：“把它带回去办个展览，赚点钱。” 广东人则说：“把它蒸了，看好不好吃。” 三地人对外星人的利用为什么有这样的差别？价值判断与价值选择是怎样形成的？ 二、怎样作出正确的价值判断与价值选择 1、自觉遵循社会发展的客观规律 （1）正确的价值判断与价值选择应遵循社会发展的客观规律。 （依据：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映） （2）作出正确的价值判断与价值选择应与时俱进。 （依据：社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展，价值判断与价值选择具有社会历史性） 思考： 1、对于厦门PX项目，厦门市政府最初的价值判断和价值选择是什么？厦门民众的价值判断和价值选择是什么？ 2、为什么厦门市政府最终停止了PX项目？ 二、怎样作出正确的价值判断与价值选择 2、自觉站在人民群众的立场上 （1）自觉站在人民群众的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 （依据：① 价值判断与价值选择具有阶级性、主体差异性。 ② 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者） 二、怎样作出正确的价值判断与价值选择 （2）正确处理好个人与社会、集体、他人的关系。 ① 当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上选择，考虑并满足最大多数人的利益要求。 ②当个人利益同他人利益发生冲突时，要理解和尊重他人的正当选择 ③ 没有利益冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准。 * LOGO 第十二课 《实现人生的价值》第二框题： 价值选择 价值判断 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 （行为） （认知） 影响了别人不好 我是在问问题，问好就没事了，影响也就这么一会，没事的 继续问 不问了 D 社会存在决定社会意识,价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的. “大跃进”期间，中央提出了“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线。要求工农业主要产品的产量成倍、几倍、甚至几十倍地增长。例如，提出粮食产量1958年要比1957年增产80％，由3900亿斤达到7000亿斤左右，1959年要比1958年增产50％，由7000亿斤左右达到10500亿斤。 1987年，中央提出了现代化发展的“三步走”战略，即：第一步，从1980年到1990年国民生产总值翻一番，实现温饱；第二步，从1991年到20世纪末，再翻一番，达到小康；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 同样是遵循社会发展的客观规律作出的价值判断和价值选择，为什么在不同历史阶段我们为自己确立的目标和完成的历史任务不同？ 价值判断和价值选择具有社会历史性 桑条无叶土生烟， 箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞， 犹恐春阴咽管弦。 (1)在这首诗中，农民的价值选择是什么?地主的价值选择是什么? (2)为什么同时同地的人会有不同的价值选择? 某儿童滑冰不慎落水，考验了在场的每一个人。 A 冷眼旁观，幸灾乐祸。 B 拨打“110”报警，呼喊人们来救人。 C 和求救者讲价钱，给钱才救人。 D 奋不顾身地跳入寒冷的水中，将儿童救出后悄然离开。 为什么同样面对落水儿童，不同的人有不同的做法？你认为哪一种做法是正确的？ 价值判断和价值选择具有阶级性 （社会地位、需要不同） 价值判断和价值选择具有主体差异性 （认识事物角度、立场不同） PX：化学药品“对二甲苯”的简称，用于生产塑料、聚酯纤维和薄膜。对环境和人体具有一定危害。 厦门PX项目：在厦门海沧建设一座年产量80万吨的PX化工厂。