近十年我国电子书包研究热点与发展趋势_基于共词矩阵的知识图谱分析_王佑镁.pdfVIP

Theory of Educational Technology   中国电化教育  总第 期 理论与争鸣 2014.5 328 文章编号:1006—9860(2014)05—0004—07 近十年我国电子书包研究热点与发展趋势 * ——基于共词矩阵的知识图谱分析 王佑镁，陈慧斌 （温州大学  教育信息化研究所，浙江  温州  325035） 摘要：作为教育信息化进程中出现的教学新媒介，电子书包已经成为学术界高度关注的研究主题。该文以中 国知网(CNKI)数据库2003-2013年收录的292篇电子书包研究相关的学术论文为研究对象，以共词矩阵、相似矩 阵和多维尺度分析为研究方法，采用可视化知识图谱探究近10年我国电子书包领域的研究现状和发展趋势。结果 表明，我国电子书包研究主要围绕宏观主线和微观主线展开研究，当前的研究主要集中在电子书包利益相关者系 统、技术标准、试点实施、应用模式及支撑产业五个方面；未来研究需要关注电子书包的使用需求、资源开发、 政策及产业链协同、教学模式、理论开发及推广模式研究六个领域。 关键词：电子书包；共词矩阵；聚类分析；知识图谱 中图分类号：G434 文献标识码：A 一、引言 以及未来研究取向，为后续电子书包研究与应用提供 参照。 全球权威机构新媒体联盟(NMC)发布的地平线报 P 告(Horizon  roject)中指出，电子书和移动设备等新技术 二、研究设计 将影响人们沟通交流、获取信息、联系同伴以及学习 [1] 1.知识图谱方法 甚至是社会交往方式 。时至当下，这一预言正变成 以往做研究热点分析，往往是在综述文章的基 现实，以电子教材和移动设备为基础的电子书包已经 础上，对主题做主观判断和解释，很少有利用科学计 在教育教学领域得到极大关注及应用。自2000年11月 量方法对资料进行综合处理，这种方法仅凭个人的主 教育部颁布《关于在中小学实施“校校通”工程的通 观经验判断，难免会产生出错误或者不当的归类和总 知》起，电子书包作为教育信息化与数字化的重要终 [3] [2] 结 。当前学术界正兴起的知识图谱技术正好为文献 端产品，在褒贬不一、争议不休的反复试点中 ，已 综述的科学计量提供了工具，使文献综述的相对准确 然越过了十年的发展历程，相比国际上最早付诸实用 性成为可能。知识图谱(Mapping Knowledge Domains)能 电子书包的新加坡以及电子书包教学普及程度较好的 够用直观图像展现出最前沿领域和学科知识的信息会 美国，国内的电子书包教育虽然起步较晚，但是发展 聚点，从宏观、中观、微观等不同层面来揭示一个领 迅速，试点不断推进，各地的教育电子书包计划各有 域或学科的发展概貌，使人们便于全面审视一个学科 特色，尤其是广