“微积分”课程教学中若干问题的辨析.pdfVIP

第31卷第 12期 重庆工商大学学报 (自然科学版) 2014年 12月 Vo1．31 N0．12 JChongqingTechnolBusinessUniv．(NatSciEd) Dec．2014 文章编号 ：1672—058X(2014)12—0038—04 “微积分课程教学中若干问题的辨析木 吴 永 锋 (铜陵学院 数学计算机学院，安徽 铜陵 244000) 摘 要：针对 “微积分”课程中若干易混淆与误解的问题，作者通过举例的方法，指 出了这些问题常见的 理解误区，并对这些问题进行了辨析；同时举例说明了“微积分”课程中若干常见方法的使用． 关键词：微积分；辨析；教学 中图分类号：0172 文献标志码 ：A “微积分”课程是经济类、管理类专业的基础课程之一，也是学生们感觉较为困难的课程之一．学好这门 课程可以为学生将来从事经济计量分析提供一个有力的工具，同时对于学生逻辑思维能力的培养和创新思 维的开发有着重要的作用．在