人教语文选修演讲与辩论精品课件第四单元第10课.pptVIP

(2)巧用称谓以情动人的《告别演说》 蒙哥马利将军的《告别演说》侧重于以情动人，演讲者以共同的经历引发听众的共鸣，以亲切的称谓拉近距离，营造了浓厚的情感氛围。蒙哥马利统率英国第八集团军转战多年，与下属相处融洽，他们是有特殊“关系”的。因此演讲者一上来就点明自己即将离任，把大家带入到即将分别的情境中，演讲中用“不得不遗憾地告诉你们”“思念”“依依不舍”等词语袒露了心底最柔软之处，让人感受到患难兄弟般的离情别意。 多年生死与共，临别时心中感慨万千，告别转战南北的战友，告别共同经历过的那些岁月，思之怎不叫每一个人怅惘、留恋？在平等的称呼里，在默契的心灵对话中，内心情感相互激发、碰撞，从而酝酿、交流着“战友”“朋友”关系。此时的“关系”在演讲人主导的这个时空情境里不断触发、暗示，从而引发共鸣，拉近了距离。 [文本·拓展] 1．选择下边的一种情况，起草一段要说的话。 第一种情况：你最好的同学要过生日了，几名同学要给他办一个生日聚会，你准备在生日聚会上说一段什么话呢？ 第二种情况：你身边的人要和你暂时分别了(如上学、探亲、打工等)，你打算和他说什么呢？ 【点拨】　第一种情况要表达出祝福与互勉之意。第二种情况：既可表达离别之情，又可提出对未来的展望，尽量做到哀而不伤；另外，作为赠别，应明确赠别对象的特点和赠别的情境、场合，做到说话有的放矢，恰当得体，并符合自己的身份。例如，可针对同学或朋友或亲人的学习、生活、思想状况及未来打算，选择一个恰当的切入点写出自己的希望和祝愿。 另外，应注意调动情感积淀，言辞恳切，引发共鸣。 2．《告别演说》赏析 许　勇 蒙哥马利是英国著名的军事家和政治家。一生颇富传奇色彩，在50年的戎马生涯中，战功显赫，声名卓著，第二次世界大战中，1942年英军在远东节节败退，在中东丢城失地，形势危急。此时，蒙哥马利出任第八集团军司令，指挥北非战役，一举击溃“沙漠之狐”隆美尔的德军，从此声名远播。 蒙哥马利是在西西里战役后调离第八集团军的，因为英国陆军部要他去指挥第二十一集团军群，一支用来开辟“第二战场”的英国部队。这篇以情动人的演讲便是他离开第八集团军的道别辞。 据记载，蒙哥马利是把这篇演讲当做一个问题来认真对待的，尽管演讲稿于数天前已拟就，但他在台上还是激动不已，须努力控制自己方不致讲不下去。德·甘冈在《作战胜利》一书中谈到，当时蒙哥马利的演讲速度颇为缓慢，始终把握着一种分寸感，以免失态，当时在场的许多人也感动得喉咙都哽住了。 这篇篇幅不长的演讲没有空洞虚浮的词藻，也没有言不由衷的表白，从头至尾蕴含着一股浓烈的情感，战友间的这种生死情谊建于并肩作战的艰苦环境，只有亲历其间才能深切体会这情感在别离时给人的感觉。蒙哥马利回顾了和将士们共同取得的成功，赞扬了战友们的勇敢和献身精神，并谈到了和战友们在一起时的愉快场景。他把第八集团军的荣耀归于全体将士，要求将士们珍惜这份荣耀。他强调胜利是官兵们忠于职守、全心全意合作的结果，认为“司令官与他的部队之间的相互信任是无价之宝”。可以想见，在这样一位睿智的将帅麾下，还有什么敌人不能战胜！ 蒙哥马利的演讲感情充沛，却并不损害他的军人形象，反而更让人觉着他是个真正的铁血汉子。将士们从蒙哥马利的演讲中不仅感到了他难以割舍的友情，还从他身上获取了力量和信心。第二天，蒙哥马利乘“达科他”座机离开第八集团军，开始了他军人生涯中更为光辉的篇章。再后一天，温斯顿·丘吉尔在蒙哥马利的纪念册上题道：“第八集团军永垂史册的进军，从开罗的大门开始……在更伟大的任务中，这种同样百折不挠的精神将为全体忠诚的人们赢得完全光荣的胜利。” ?(选自《世界演讲名篇鉴赏辞典》， 上海辞书出版社2000年版) 美文佳作欣赏 十年来 2011年6月20日南信大毕业典礼职工代表发言，后勤宿管员吴光华 各位老师、各位家长、各位同学： 大家早上好！我是一个普通的宿舍管理员，能够有机会在毕业典礼上说几句心里话，真的感到很荣幸。我在学校干宿管员已经十年了，十年来，我服务的学生对我都很好，我想这是因为我把学生都当成自己的孩子一样看待，我喜欢孩子们在我面前经过时都会喊一声“阿姨，您好！” 作为宿舍管理员，我除了做好本职工作外，还经常给学生做些收被子、缝衣服、热牛奶、熬姜汤这样的事情， 我看到学生经常打游戏、上网夜不归宿、谈恋爱不注意影响，睡懒觉“翘课”、不遵守学校纪律的，我都忍不住要唠叨一下，因为我觉得，人的一生不容易，父母用血汗钱供养你们读大学更不容易，大家应该集中精力、认真学习，早日成为有用之才，回报父母、回报社会。 十年前，我刚到学校工作的时候，有一个学生在宿舍用电饭锅煮排骨汤，被我发现了，于是我就教育她，说明了其中的利害关系，后来我们反而成了好朋友。 毕业的时候她还送给我一张照片，我一直留到现在。如今她已经博士毕业了，在大物院