2013年山东省新泰市第二中学高一历史教案：第26课《改变世界的高新科技》3（岳麓版必修3）.docVIP

一、课标要求 以网络技术为例，立即现代信息技术对人类社会的影响 二、导学提纲 三、释疑解惑 1、基本线索 2、互联网产生的社会影响 （1）知识经济的产生和发展，其不但成为国民经济中发展最快的部门，而且创造的社会财富占据了国民生产总值的相当大的部分；命名知识产权的保护得到空前的重视，对劳动者的知识水平和文化素质的要求也逐渐提高；知识对社会经济的作用日益加强，促使了传统产业不断得到更新改造。 （2）工作和生活方式的革命：人们的工作方式不仅突破了空间限制，而且提高了效率，增加了乐趣；人们的生活方式更加丰富多彩，社会交往方式也发生了变化。 （3）教育和学习方式的革命：互联网不仅使传统的学校教育更加完善，而且使远程教育成为可能，从而引发了一场教育和学习的革命。 （4）思维方式的变化：现代信息技术的发展使人们对生产、生活、社会交往的形式等多方面的认识发生变化，从而改变着人们的思维方式。 四、自我测评 （一）选择题 1.以网络技术为主的现代信息技术对人类社会的影响主要表现在：人们工作方式的变化。人们生活方式的变化。人们出行方式的变化。.教育和学习方式的变化A.??? B.①②④??? C.②③④??? D.①②③④ 2．目前，世界上已经掌握载人航天技术的国家有 ①美国 ② 俄罗斯 ③ 中国 ④ 英国 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④ 3、计算机的出现把人类引入信息时代，计算机发展迅猛，其发展方向是： ①存储量更大　　②运行速度更大　　③体积更小　　④更轻便实用 A、①②　　　　B、②③④　　　　C、①②④　　　　D、①②③④ 4．下列科技成就，不属于第三次科技革命成果的是 A．原子能技术　　B.航天技术　　C．无线电技术　　D．电子信息技术 （二）非选择题 7、阅读下列图片： 图一 图二 图三 图四 请回答： （1）图一中的人物是谁？他最伟大理论是什么？有什么意义？ （2）图二、三、四所示的宇航员是人类历史上的三位重要人物，请分别指出其名字、国籍及各自在航天史上的地位。 （3）图四所示事件对中国产生什么积极意义？ （4）图一与图二、三、四之间有什么关系。 （三）延伸与探究 8、牛顿力学体系和爱因斯坦相对论的关系 答案 一、选择题1、B 2、C 3、A 4、C 5、D 6、D 二、非选择题 7、（1）爱因斯坦；相对论。 意义：相对论的提出是物理学领域最伟大的革命，在很大程度上解决了19世纪末，经典物理学出现的危机，可以广泛地解释不同运动状态的物质，创立了一个全新的物理学世界，极大地扩展了物理学应用的领域；同时，相对论也打破了经典物理学绝对化的思维，为人们提供了辩证地看待世界的途径。 （2）加加林 苏联 第一位遨游太空的地球人；阿姆斯特朗 美国 第一位登上月球的地球人；杨利伟 中国 第一位遨游太空的中国人。 （3）标志着中国进入了太空新时代；是继“两弹一星”之后，我国科技发展史的又一光辉历程碑。将为中国带来上千亿元的经济效益，成为带动高新技术及相关领域发展的强大动力。 （4）科技的发展是在科学理论的指导下取得的。 三、延伸与探究 电脑与网络 登上太空 探索生命的奥秘 电子计算机及网络技术 第三次科技革命 生物工程技术 航天技术