王灵河南省农业经济学校 2014年11月 湖南长沙.pptVIP

一、说教材 北京师范大学出版社 中等职业教育课程改革 国家规划新教材 《经济与政治》 4、教材的作用 本节课主要内容有两点：影响价格的因素、价值规律的表现形式及内容。是在学习商品交换的基础上，进一步学习商品消费的关键。本节是学生进一步顺利、快捷掌握以后知识点的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。 二、教学方法 情景一：在一个简陋的工作坊里，生产者纯靠手工生产，生产一双布鞋要1小时。 情景二：在一个现代化生产厂房里，生产者生产一双布鞋要20分钟。 情景三：根据社会调查，社会上大多数的布鞋生产厂生产一双布鞋要花40分钟。 问：用哪一个生产者耗费的劳动时间作为标准来衡量商品的价值量？ * 王 灵 河南省农业经济学校 2014年11月 湖南长沙 价格和价值规律 中职国家级骨干教师培训—2014 三 说教学过程 一 说教材 二 说教法 四 说板书设计 说课内容 五 教学反思 1、教材使用 2、教材的分析 《价格和价值规律》是《经济政治与社会》第一单元第一课第二节的内容。这一课主要讲述引起商品价格变化的因素和价值规律，通过教学帮助学生掌握供求关系对价格变动的影响，以及价格与价值的关系，理解价值规律的内容、表现形式和作用。 3、教材的处理 根据课堂教学需要，不盲目地依赖教材而循规蹈矩，创造性地对教材内容进行 补充。降低了学生的认知难度。把知识点用生活中的图片、视频表示出来，激发学生学习兴趣。 一、说教材 一、说教材 1、知识目标：识记影响价格的因素； 价值规律的基本内容及表现形式 2、能力目标：培养学生分析问题、解决问 题力；沟通、交流、分工合作的能力 3、情感、态度与价值目标：培养学生认真、 细致的学习态度、增强求知欲、学习热情 一、说教材 5、教学目标 一、说教材 6、教学重点 1、理解价值、供求和价格之间的关系 2、价值规律 7、教学难点 价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定 一、说教材 学情分析 基础薄弱 厌学 学习背景 （一）课堂教学 1.范例结合、情景导入、引导探索激发学生的学习兴趣。 2.通过教、学、放、收 突破重点和难点。 二、教学方法 （二）学习方法 六、存在问题与改进措施 提出问题 导入新课内容 小组 合作 课堂 练习 15分钟 15分钟 5分钟 温故而知新 课堂总结 三、教学过程 3分钟 5分钟 2分钟 提出问题1：不同的商品有不同的价格，为什么？ 三、教学过程 一、影响价格的因素 1、价值决定价格 市场上商品的价格高低不等，首先是由于他们的价值量不同。价值量越大，价格越高，反之则低。 三、教学过程 商品的价值量是由谁来决定的？（难点） 价值由劳动形成 价值量由劳动量决定 劳动量的天然尺度是劳动时间 不是个别劳动时间 而是社会必要劳动时间 指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。 教师启发 加深对难点的理解 ▲设疑：生产同样的一只精美茶杯，甲需要6小时，乙8小时，丙10小时。在市场交易中，三人的处境如何？（社会必要劳动时是为8小时） 甲 6小时 乙 8小时 丙 10小时 社会必要劳动时间 个别劳动时间 8小时 个别劳动时间＜社会必要劳动时间 个别劳动时间＝社会必要劳动时间 个别劳动时间＞社会必要劳动时间 不亏不赚 结论：商品生产者要在竞争中处于有利地位，必须缩短个别劳动时间，使个别劳动时间低于社会必要劳动时间 亏损 盈利 教师总结 难点的进一步阐述 提出问题2：商品在不同地区、不同时间也会有不同，为什么？ 三、教学过程 2、供求影响价格 重点 想一想，既然价值决定价格，商品生产出来，它的价值量就确定了，可是价格为什么忽高忽低，出现了和价格不一致的情况？导致价格变动的因素有哪些？ 三、教学过程 西瓜遭雹灾减产，价格远远高于往年。 高价羽绒服在东北卖的火爆，在海南降价也少有人买。 平时，玫瑰花每朵3元，情人节每朵10元。 全场六折起 羽绒服在冬季能卖上好价钱，夏天却无人问津，不得不打折出售。 现象 因素 供求 影响 雹灾西瓜减产 气候因素 供应减少 西瓜价格远远高于往年 羽绒服在夏冬季的价格不同 时间因素 冬季需求大夏季需求小 冬季价格高夏季价格低 羽绒服在东北热卖，海南没人买 地域因素 东北需求大,海南需求小 在东北价格高在海南价格低 情人节玫瑰花热卖 文化因素 需求大 价格狂升 分析 各种因素对商品价格的影响是通过改变该商品的供求关系来实现的 难点的讲解 供不应求 商品短缺 价格升高 价格降低 商品过剩 供过于求 供求关系影响价格 （重点） 提出问题3：