关于国家级精品课程《创业教育》的实施与创新.pdfVIP

调查研究DIAOCHAYANJIU 关于国家级精品课程创《业教育》的实施与创新 口林 卫 摘 要：创业教育是高职教育研究的一个新的领域。分析了广东纺织职业技术学院国家级精品课程 创《业教育》的课程改 革历程、教学实施 的创新探索，为高职院校开展创业教育提供借鉴。 关键词 ：高职教育 ：创业教育 ；精品课程 ；创新 作者简介 ：林卫 (1978一)，男，福建邵武人 ，硕士研究生，广东纺织职业技术学院讲师，研究方向为创业教育及 国际贸易。 中图分类号 ：G712 文献标识码 ：B 文章编号 ：1001-7518(2010)02-0090-03 当前我国的高校就业形势将在相当长的时间 内面临严 生创业提供资金资助以及咨询服务 ．其代表是北京航空航 峻挑战 2007年我 国高等学校毕业生人数达到495万，占国 天大学和黑龙江大学 ：还有注重整合利用社会资源 。开展 家 当年新增加 900万个就业 岗位 的55％．加上 2006年 30％ 丰富多样的创业大赛 ，普及创业知识、倡导创业行为，代表 左右没能就业 的毕业生 ．2007年需要就业 的毕业生将 占新 为清华大学 近两年 ．在 国际劳工组织与 中国劳动和社会 增加的 900万个就业岗位的65％以上 2008年中国普通高 保障部合作下．众多高校利用 自身人力资源优势积极引进 校毕业生规模达 559万人 ．比2007年增加 64万人 ，增 幅为 与推广 SYB项 目．取得显著社会效应 ．代表有江西师范大 12．9％① 2009年受金融危机影响，就业形势更不容乐观 。 学等 。 鼓励大学生 自主创业是解决就业难题 的关键对策 。党 我国职业教育不断发展 ．对高职院校创新型技能人才 的十七大报告 明确提 出．要实施扩大就业的发展战略 ．促进 培养提 出了更高的要求 高职院校开展创业教育有 自身优 以创业带动就业 把鼓励创业 、支持创业摆到就业工作更加 势．也是高职教育人才培养 目标改革的重要 内容和必然导 突}=}；的位置 ．这是我党在总结近年来就业工作的实践．深入 向 高职教育是 以服务区域经济发展需要 ．培养职业岗位需 认识扩大就业 的规律 ．科学分析我 国就业形势的基础上提 要的技能应用型人才为 目标 ．同时高职教育也必须关注学 出来 的 高等院校转变办学理念 ．有效地开展创业教育教 生个人发展 ．将促进学生 的职业技能提高与促进学生的个 学 ．提高学生的社会适应 能力与创新能力 ，无疑有着重大的 人职业性发展有机融合 高职教育的人才培养 目标是使学 现实意义。 生不仅仅掌握某一具体职业或 岗位技能．而且有与职业相 广东纺织职业技术学院从 1998年起开设 了 《创业教 关 的政治、经济 、伦理 、道德 、法律等方面认知和行为特性力 育》课程 ．从微观教学上为高职院校如何实施创业教育进行 面的发展 ，能够把握职业机遇 ，乃至 自主创新创业 。创业教 了有益的探索和实践 2004年该课程被教育部评为 “国家精 育转变 了高职院校重技能、轻人文 ，重 岗位、轻创业 ，重就 品课程” 近几年在学院 “过评估 、上示范”工作中以创业教 业 、轻发展 的人才培养 目标 。 育为突破 口．继续对课程实施和创业实践加大资源投入 ．不 广东纺织职业技术学院地处佛 山市区．发达 的民营经 断改革创新 ．摸索出一条 “创业带动就业 ．实现优质就业 ”的 济带动着地区经济高速发展．长期以来民间创业致富的事 高职高专人才培养品牌发展道路 例不胜枚举 ．形成较浓厚 的创业氛围 广东纺 院于上个世纪 一 创业教育实施的背景与历程 九十年代末开设创业教育课程 ．在我 国高职院校 中属于较 我国大学创业教育开展较晚。1999年教育部公布 面《向 早涉足创业教育领域 创业教育课程在广东纺院的开设基