2013年河北省迁安一中高一历史论文：高一历史高效课堂模式初探.docVIP

史课堂如何高效,关键在于调动主体学生的学习积极性,在教师的主导作用下,积极引导学生自主、合作、探究学习,提高课堂效率和课堂质量。 2、复习课： （1）5分钟左右知识梳理背诵，教师梳理主干知识，带动学生一起回忆，构成知识网络，通过师生互动，查找出薄弱知识点。 （2）10分钟学生巩固记忆，前后知识联系。 （3）10分钟典型示例讲解（高考题，选错题），总结归纳。做到：①掌握重点知识；②培养正确的思维判断习惯；③培养提高解题能力（分析能力、归纳能力等）。 （4）15分钟达标检测，反思总结，布置作业。 3、讲评课： （1）课前：错题统计，分析学生错误原因，确定讲评顺序、讲评重点和难点。 （2）课上：投影答案，5分钟对照答案，自主纠偏，用不同颜色的笔做标记。10分钟学生小组讨论交流解决错题，引导学生对本节讲评课涉及到的基础知识与基本技能进行系统有重点的复习回顾。10分钟小组展示，展示答题优秀的范例或典型错误。小组质疑和点评！ （3）当堂小测10分钟（变式训练、点评）。教师讲评纠偏，对解题的方法、规律进行总结，并对检测过程中暴露的知识盲点，弱点进行进一步强化巩固。 （4）5分钟归纳总结，作业布置。