2013年河南省沁阳市第一中学高一历史学案：第五单元14课《从“师夷长技”到维新变法》（人教版必修3）.docVIP

【课程标准】了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。理解维新思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 【学习重难点】 重点：“中学为体，西学为用”思想；维新变法思想的特点及对中国社会的影响。 难点：分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展的过程及 其所处的历史背景。 【自主学习】 一、“师夷长技” （一）“开眼看世界”——“师夷长技以制夷” （二）“中学为体，西学为用”——“师夷长技以自强” 二、维新变法思想 【知识结构】 革命派 （民主共和制） 【互动探究】 【探究一】 材料一 夷之长技三：一战舰；二火器，三养兵练兵之法。 ——《海国图志》 材料二 是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。 ——《海国图志?叙》 材料三 1841年，魏源编成《海国图志》，提出了著名的“师夷长技以制夷”的观点。《海国图志》可以算是中国最早的全面介绍世界各国地理、历史以及科技、经济发展状况的书籍，它使得中国人对世界的认知终于有了一次质的改变。魏源也成为引领国人放眼世界为数不多的几位先行者之一。但是这本书在中国当时没什么影响，反而传到日本去了。日本人从这本书了解到现在的世界是什么样，在很短的时间内就把这本书翻刻了25版，这本书对日本后来的明治维新，起了很大的思想启蒙作用，明治维新之后，日本变强大了，反过来侵略了中国，这确实是个历史的悲剧啊。 （1）概括材料一、二的观点 （2）评价林则徐、魏源等人的“开眼看世界” 【探究二】 材料一 所谓 “体”是指事物的主体本质；“用”是指由主体派生，或为主体服务的表现形式。张之洞（洋务派）说：“中学为内学，西学为外学。中学治人心，西学应世事，而必无孛于经矣。” 材料二 “我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？” 材料三 右图为京师同文馆旧址 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括“中学为体、西学为用”思想的主要内容、实质、根本目的。 （2）根据材料一、二、三，结合教材和所学知识，综合评价“中学为体、西学为用”思想。 【当堂训练】 1．19世纪四五十年代新思想的基本特征之一是（ ） A．讲究训诂考据 B．提倡“经世致用” C．主张重新认识世界 D．力主变革“祖宗之法” 2、《海国图志》《格物新报》《万国公报》是晚清年间先后出版的影响较大的书刊。以下关于这些书刊的表述正确的是 (??? ) A．这些书刊均使用西历纪年　　　　　 B．这些书刊均为维新派所创办 C．这些书刊的指导思想均为“中体西用” D．这些书刊均有介绍西学的内容 3．曾国藩在奏折中称办洋务“可以剿发捻，可以勤远略”，这说明洋务运动的最初目的是 （ ） A．镇压人民的反抗 B．抵抗外来侵略 C．发展民族工业 D．维护清朝的统治 4．洋务派与维新派的相同点有 ( ) ①学习西方以自强 ②师夷长技 ③变革封建制度 ④促进了中国的近代化 ⑤维护清朝统治 A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②④ D．①④⑤ 5．19世纪末，维新思想的积极宣传者包括①张之洞 ②梁启超 ③严复 ④王韬 A．①②③④ B．②③ C．②④ D．②③④ 6．康梁维新思想是早期维新思想的进一步发展，这里的“进一步发展”是指 （ ） ①提出了相对完整的理论体系 ②要求进行政治领域的变革 ③思想发展成为政治运动 ④提出了反对帝国主义的口号 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 7．19世纪90年代，维新思想有了进一步发展，维新派宣传的思想有 ①社会进化论 ②君主立宪 ③人民主权 ④民主共和 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 维新派主张实行君主立宪、兴民权、设议院，其根本目的是 A．挽救民族危机，发展资本主义 B．用西方的政治体制维护清朝统治 C．提高民众的